在一個(gè)由草→蝗蟲(chóng)→青蛙組成的食物鏈中，若捕捉了全部青蛙，蝗蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)______；在春末夏初，雄蛙利用鳴囊不停地鳴叫，是一種______行為．
在由草→蝗蟲(chóng)→青蛙組成的食物鏈中，青蛙捕食蝗蟲(chóng)，若捕捉了全部的青蛙，蝗蟲(chóng)會(huì)因失去天敵的控制而大量繁殖，數(shù)量急劇增加；雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙前來(lái)受精，是繁殖后代的行為，屬于繁殖行為．
故答案為：增加；繁殖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：瀘州 題型：單選題

2011年3月，日本東北部海域發(fā)生地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測(cè)出放射性銫．在硅藻→浮游動(dòng)物→鯡魚→鱈魚這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是（　�。�
A．硅藻B．浮游動(dòng)物C．鯡魚D．鱈魚

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科目：初中生物 來(lái)源：玄武區(qū)一模 題型：單選題

如圖所示食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)量是（　�。�
A．3條B．4條C．5條D．6條
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

食物鏈?zhǔn)遣煌镏g由于______關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)；生物之間由于食物關(guān)系構(gòu)成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱為_(kāi)_____．生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是進(jìn)行______和______．

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科目：初中生物 來(lái)源：內(nèi)蒙古 題型：單選題

表中是某科研人員對(duì)四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果  表中生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量（單位：個(gè)）
　    種類
  數(shù)量
生態(tài)系統(tǒng)		 物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9
Ⅰ 0 90 0 0 30 30 0 0 40
Ⅱ 200 350 0 0 30 0 0 0 40
Ⅲ 150 250 100 800 40 30 50 20 1
Ⅳ 300 200 0 0 0 0 0 50 50
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析判斷，錯(cuò)誤的是（　　）
A．物種1和物種2很有可能是生產(chǎn)者
B．Ⅰ號(hào)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱
C．Ⅲ號(hào)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，食物網(wǎng)最復(fù)雜
D．若4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均受到重金屬銫的污染，體內(nèi)銫含量最高的生物是物種1或物種2

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科目：初中生物 來(lái)源：樂(lè)山 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于食物鏈的是（　　）
A．草→兔→狼→細(xì)菌B．昆蟲(chóng)→蛇→鷹
C．陽(yáng)光→草→兔→狼D．草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥(niǎo)食草籽，用網(wǎng)把留種地罩上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　　）
A．環(huán)境污染B．植物破壞C．食物鏈破壞D．缺水干旱

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是              與              的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多食物鏈，它們彼此相互交錯(cuò)形成了              。

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科目：初中生物 來(lái)源：江蘇期末題 題型：單選題

在某草原上，蟲(chóng)吃草，鳥(niǎo)吃蟲(chóng)，而鳥(niǎo)往往又被鷹所捕食。下列各項(xiàng)中能正確表示上述幾者之間關(guān)系的是

[     ]

A．草一鳥(niǎo)一蟲(chóng)一鷹
B．鷹一鳥(niǎo)一蟲(chóng)一草
C．草一蟲(chóng)一鳥(niǎo)一鷹
D．鳥(niǎo)一草一蟲(chóng)一鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案