下列說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    昆蟲是無脊椎動(dòng)物中唯一能飛行的動(dòng)物
  2. B.
    鳥類不斷進(jìn)食是為了滿足飛行時(shí)對(duì)高能量的需要
  3. C.
    鳥類都能飛行
  4. D.
    絕大多數(shù)鳥類都有羽毛豐滿的雙翼
C
分析:根據(jù)昆蟲的特點(diǎn)和鳥類的特點(diǎn)分析解答.
解答:A、昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物,一般具有三對(duì)足、兩對(duì)翅,能爬行或飛行,運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng),是無脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物,種數(shù)超過100萬種,是地球上種類和數(shù)量最多的一類動(dòng)物,活動(dòng)范圍大,利于其覓食、避敵和求得配偶等,故A說法正確;
B、鳥類進(jìn)食量大,消化時(shí)間短,排便迅速,可以保證飛行時(shí)能量的供應(yīng),能為鳥類的飛行提供大量的能量,故B說法正確;
C、大多數(shù)的鳥類善于飛行,但是也有特例,如生活在極地的企鵝與熱帶地區(qū)的鴕鳥等都失去了飛行能力,故C說法錯(cuò)誤;
D、大多數(shù)的鳥類善于飛行,所以絕大多數(shù)鳥類都有羽毛豐滿的雙翼,故D說法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是了解昆蟲的特點(diǎn)和鳥類的特點(diǎn),也要了解特例.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.17.1綠色植物與生物圈中的水循環(huán)(帶解析) 題型:單選題

右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖中c點(diǎn)表示a時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率
B.圖中a到b時(shí)間段內(nèi),蒸騰速率大于吸水速率
C.有光照時(shí),蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率,黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率
D.有光照時(shí),蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率,黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2014屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初二上期期末水平檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法錯(cuò)誤的是

A.種是分類的最基本單位

B.同種生物的親緣關(guān)系是最密切的

C.七個(gè)等級(jí)中界的共同特征最多

D.瑞典人林奈提出的雙名法,前面是屬名,后面是種加詞

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物八年級(jí)上5.3.1動(dòng)物在自然界中的作用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于動(dòng)物和植物的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是

A.動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系

B.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代

C.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍

D.當(dāng)動(dòng)物數(shù)量很多時(shí),能給植物提供更多的營養(yǎng)

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013屆湖南保靖縣民族中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下課后,同學(xué)們針對(duì)蘑菇展開了爭論,下列說法錯(cuò)誤的是

A.蘑菇是一類大型的真菌           B.蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng) 

C.蘑菇均可以食用                 D.蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012年南京市生物中考三輪模擬試卷三(解析版) 題型:選擇題

右圖是家蠶發(fā)育過程的一個(gè)階段,下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖中所示為“蛹”期                   B.從圖中可知,家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲

C.家蠶的發(fā)育過程是卵→蛹→幼蟲→成蟲   D.家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲不同

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案