【題目】西瓜是解暑的佳品，西瓜果實(shí)中含有許多粒種子，這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中含有多個(gè)

A. 子房 B. 雄蕊 C. 花藥 D. 胚珠

【答案】D

【解析】

種子是由子房中的胚珠發(fā)育成的，果實(shí)中含有許多種子，是因?yàn)榛ǖ淖臃恐泻泻芏嗟呐咧椤?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法不正確的是

A. 在植物體綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體

B. 肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)也不一樣

C. 細(xì)胞在生活過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些尿素和二氧化碳

D. 細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取同一植物的四條大小相同且葉片數(shù)相同的嫩枝，A枝條不作處理，B枝條葉片的下表面涂上凡士林油，C枝條葉片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝條切去葉片并在切口處涂上凡士林油，在有光照的正常條件下，組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔2h記錄個(gè)裝置的質(zhì)量變化。試驗(yàn)結(jié)果用下面的曲線(xiàn)圖表示：

（1）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析，我們可以根據(jù)_____來(lái)比較植物的蒸騰量。此實(shí)驗(yàn)屬于______定量實(shí)驗(yàn)（選填“定性實(shí)驗(yàn)”或“定量實(shí)驗(yàn)”）。

（2）裝置中在水面上滴加幾滴植物油是為了_______。

（3）曲線(xiàn)Ⅰ代表的裝置是______和_______，將裝置D與裝置______對(duì)照，能說(shuō)明植物體內(nèi)的水分散失的主要器官是葉。

（4）曲線(xiàn)Ⅱ代表的裝置是______，曲線(xiàn)Ⅲ代表的裝置是______。

（5）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)A裝置的質(zhì)量為75g，B裝置的質(zhì)量為65g，則通過(guò)分析可知，葉片上表面氣孔的相對(duì)數(shù)量_______葉片下表面。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程的相同點(diǎn)是

A. 發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài) B. 都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

C. 通過(guò)有性生殖方式繁殖后代 D. 幼蟲(chóng)的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)相似

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人把“試管嬰兒”理解成在試管里生出孩子，這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒”是指利用人工的方法使精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵并逐漸形成早期胚胎。其中“試管”相當(dāng)于女性生殖器官中的（　�。�

A. 卵巢 B. 子宮 C. 輸卵管 D. 陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，拴羊的小樹(shù)因樹(shù)皮被勒斷而死去．根據(jù)生物學(xué)知識(shí)，是因?yàn)闃?shù)干上的樹(shù)皮損傷嚴(yán)重，從而阻斷（　　）

A. 有機(jī)物的向上運(yùn)輸 B. 水分和無(wú)機(jī)鹽的向下運(yùn)輸

C. 水分和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸 D. 有機(jī)物的向下運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽堿地不利于植物生長(zhǎng)的根本原因是（ ）

A. 鹽分和堿性物質(zhì)會(huì)殺死植物體 B. 鹽分和堿性物質(zhì)進(jìn)入了植物體

C. 土壤溶液濃度大，植物體會(huì)失水 D. 土壤溶液濃度大，植物體會(huì)吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年在嚴(yán)防H1N1流感期間．一位同學(xué)感冒到醫(yī)院里看病時(shí)，通常醫(yī)生問(wèn)他是否頭痛、咳嗽、鼻塞，然后給他測(cè)量體溫，醫(yī)生采取這些行動(dòng)的直接目的是為了（　�。�

A. 合作與交流 B. 獲取事實(shí)與證據(jù)

C. 提出問(wèn)題 D. 制訂計(jì)劃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種植物的共同特征是（ ）

①水綿 ②葫蘆蘚 ③玉米 ④銀杏．

A. 都無(wú)種子 B. 都能進(jìn)行光合作用

C. 都有根、莖、葉的分化 D. 種子外都無(wú)果皮包被

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