【題目】蟬的身體長(zhǎng)有外骨骼，下列哪項(xiàng)是外骨骼重要作用（ ）

A．有利于飛行 B．防止天敵的捕食

C．支持身體，使身體長(zhǎng)大 D．減少水分的散失

【答案】D

【解析】

試題分析：外骨骼與飛行和防止天敵的捕食無(wú)關(guān)，故AB錯(cuò)誤；外骨骼不能隨著昆蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮，故C錯(cuò)誤；昆蟲(chóng)（蟬）的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失，這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌時(shí)，某小組同學(xué)想知道洗手前后手上細(xì)菌和真菌的分布情況，做了如下探究實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

甲

乙

丙

第一步

配制培養(yǎng)基，分成三等份，分別裝入標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的三個(gè)相同培養(yǎng)皿中

第二步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻

第三步

洗手前用無(wú)菌棉棒擦拭手心后

迅速在甲培養(yǎng)基上涂抹一下

a

丙不做任何處理

第四步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿同時(shí)放到37℃恒溫箱中，培養(yǎng)2天

觀察現(xiàn)象

（1）請(qǐng)寫(xiě)出a的處理方法：_____。

（2）將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：_____。

（3）用無(wú)菌棉棒擦拭手心后，在培養(yǎng)基上涂抹一下，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步驟？_____。

（4）設(shè)置丙組的目的是：_____。

（5）該小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生的啟示是：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A→B、B→C分別表示細(xì)胞的_____、_____過(guò)程。小張的身高今年比去年增加了5厘米，小張的長(zhǎng)大與細(xì)胞的_____有關(guān)。

（2）圖中B→C形成人體的基本組織，血液屬于_____。

（3）在如圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而玫瑰沒(méi)有的是[]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖，其中①代表受精過(guò)程，②代表發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會(huì)發(fā)育成種子中的______，在種子的外面常有_______包被。

（2）若圖中生物體代表蝗蟲(chóng)，過(guò)程②需要經(jīng)歷受精卵、________和_______三個(gè)階段，這種發(fā)育屬于__________。

（3）若圖中生物體代表人，產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的器官是_______，胚胎發(fā)育初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于________，胚胎發(fā)育成胎兒的場(chǎng)所為________。人的②過(guò)程中，要經(jīng)歷一個(gè)重要的生長(zhǎng)發(fā)育期—青春期，請(qǐng)寫(xiě)出青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)____________________________。

（4）若圖中生物體代表人，生殖細(xì)胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數(shù)目為__________。子女的性別是由受精卵中的_____________決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楊樹(shù)能由小長(zhǎng)大的原因是（ ）

A．細(xì)胞數(shù)目的增多 B．細(xì)胞體積的增大

C．組織和器官的出現(xiàn) D．細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是（ ）

A．只有鳥(niǎo)類才能飛 B．陸地生活的動(dòng)物都具有專門(mén)的呼吸器官

C．蝗蟲(chóng)體內(nèi)沒(méi)有脊柱 D．陸地生活的動(dòng)物一定比水中生活的動(dòng)物高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“夜深靜臥百蟲(chóng)出，清月出嶺光入扉”下列動(dòng)物不屬于昆蟲(chóng)的是（ ）

A．天牛 B．蚊子 C．蜈蚣 D．蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察人血涂片的一個(gè)視野圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧的功能

B. ②數(shù)量過(guò)少時(shí)會(huì)造成人體貧血

C. 血液的顏色主要取決于③

D. ④形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出各部分的名稱

A

B

C

D

E

（2）圖中D是 存在的，所以，圖中所示的細(xì)胞是 細(xì)胞，而不是 細(xì)胞。

（3）圖中E表示的是D上的 ，實(shí)際上一對(duì)D上有 對(duì)E，每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的 ，所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的 。E的變化會(huì)造成 的變異。這種變異是 的變異。

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