【題目】一個辣椒果實是由（ ）

A．一個子房，一個胚珠發(fā)育而來 B．一個子房，多個胚珠發(fā)育而來

C．一個胚珠，多個子房發(fā)育而來 D．多個胚珠，多個子房發(fā)育而來

【答案】B

【解析】

試題分析：子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，我們可知一個辣椒果實中會有多粒種子，可見在辣椒的花中有一個子房，多個胚珠。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答問題。

（1）據(jù)圖ABCDE，請你排出正確的實驗操作順序_______________。

（2）在實驗中為了維持洋蔥細(xì)胞的基本形態(tài)，在載玻片中央滴加一滴___________，制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在玻片上滴加一滴___________，其濃度為___________，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的_______________，有利于觀察。

（3）蓋蓋玻片時，要將蓋玻片從清水滴一側(cè)緩緩放下，目的是_______________。

（4）染色時，要從蓋玻片的____________滴加碘液，用___________在蓋玻片的另一端吸引，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。

（5）在觀看洋蔥表皮細(xì)胞時，要使圖像從視野①變?yōu)橐曇?/span>②的狀態(tài)，應(yīng)將裝片向_____________移動；圖像從②到③應(yīng)該轉(zhuǎn)動_____________，換成____________倍物鏡；圖像從③到④應(yīng)調(diào)節(jié)____________________。

（6）繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時，圖中比較暗的地方用___________來表示。

A．鉛筆涂抹 B．鋼筆涂抹

C．鉛筆點上細(xì)密的點 D．斜線表示

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始生命誕生的場所是（ ）

A. 原始大氣 B. 原始海洋 C. 宇宙空間 D. A和B兩項

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左圖，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，右圖是番茄的植物體，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞名稱是 ，由A到B細(xì)胞的增多是由于細(xì)胞 的結(jié)果，而由B到C變化是由于細(xì)胞 的結(jié)果。

（2）番茄果實的表皮起著保護(hù)作用，屬于 組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)屬于 組織。

（3）番茄與人的結(jié)構(gòu) 層次相比沒有 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狒狒群中有首領(lǐng)，有分工．這是下列哪種行為的主要特征（ ）

A. 繁殖行為 B. 社會行為 C. 捕食行為 D. 先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：

（1） 是兔的牙齒， 是狼的牙齒。

（2）寫出圖中數(shù)碼所示的名稱：1 2 3

（3）牙齒分化不同主要原因是環(huán)境因素不同，兔和狼分別是 食動物和 食動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)各系統(tǒng)之間的部分聯(lián)系，①～④表示物質(zhì)。請據(jù)圖分析

（1）系統(tǒng)A與外界進(jìn)行氣體交換的主要器官是_____________。

（2）①進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，依靠血液中的______________來運輸。

（3）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后，在_________開始被消化，最終在小腸內(nèi)被徹底消化為___________。

（4）尿素等廢物隨血液流經(jīng)C系統(tǒng)時，經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的____________作用以及____________的重吸收作用，最終形成尿液排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“引體向上”是一項體育運動．下列關(guān)于人完成該項動作的描述錯誤的是（ ）

A．只有上肢骨骼肌參與 B．有多組骨骼肌群參與

C．需要多系統(tǒng)的配合 D．需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，蜈蚣的身體也由體節(jié)組成，所以蜈蚣也是環(huán)節(jié)動物 ．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案