【題目】圖是人的耳和腦的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室,請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑: 。

(2)在聽覺形成過程中,聽覺神經(jīng)傳導的神經(jīng)沖動是在 產(chǎn)生的。

(3)一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾,損傷部位最可能的是 ,衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時要 ,以避免耳被震聾。

(4)體操運動員動作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準確,這與其 發(fā)達有關。

(5)如果鼻、咽、喉感染,應及時治療,否則病菌有可能通過_________進入______引起發(fā)炎。

【答案】(1)GFECA;(2)耳蝸;(3)鼓膜;迅速張口;(4)小腦;(5)咽鼓管;中耳

【解析】

試題分析:如圖所示各部分的結(jié)構(gòu)為:A大腦皮層的聽覺中樞;B聽神經(jīng);C耳蝸;D咽鼓管;E聽小鼓;F鼓膜;G耳廓;H半規(guī)管;I小腦;(1)聽覺的形成路線為:耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)大腦皮層的聽覺中樞;(2)外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜震動;震動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺;(3)在耳的結(jié)構(gòu)中,被炮聲震聾,損傷部位最可能的是鼓膜,鼓膜的作用是當聲波傳送來時產(chǎn)生振動,鼓室內(nèi)主要有三塊聽小骨,聽小骨主要是將鼓膜產(chǎn)生的振動傳導到內(nèi)耳,當遇到巨大聲響時,張開嘴巴是為了打開咽鼓管,在遇到大聲音時,口腔壓力(外界壓力)與耳朵內(nèi)的壓力不平衡,長期處于這種情況是會因為壓力差而導致鼓膜被震破;(4)在人體的神經(jīng)系統(tǒng)中,小腦能夠維持人體軀體的平衡,使運動協(xié)調(diào)準確;(5)咽鼓管是中耳通到咽部的通道,當由于鼻咽喉感染,病菌有可能通過咽鼓管進入中耳引起中耳炎

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究食物中的蛋白質(zhì)對動物生長發(fā)育的影響,某研究小組做了這樣一個實驗:40只幼鼠平均分成AB兩組,A組用糖淀粉、脂肪、無機鹽和水飼喂,B組用A組的食物加上牛奶飼喂。20天時,A組食物中加入牛奶,B組食物中除去牛奶,下圖是40天內(nèi)的實驗結(jié)果。試分析作答:

1該實驗所檢驗的假設是:________________________________。

2該實驗的變量是:______________________________________。

3采用幼鼠而不用成年鼠進行實驗,是因為: __________________。

4每組均用20只而不用1只幼鼠實驗,是因為: __________________。

5圖中實驗結(jié)果說明了什么?________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題。

1)B處表示的是_________,E處表示的是________________。

2從AC血液成分發(fā)生的變化是_____ __ 2分

3從FD血液成分發(fā)生的變化是_____ __ 。2分

4兩圖中,含氧最高處是________,含二氧化碳量最高處是______________。(2分

5B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是______________________ 2分

6人體內(nèi)的氣體交換包括________和___________兩個過程,它們是通過__ __作用而實現(xiàn)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C代表某器官處的毛細血管網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:

1如果C表示人體肺部的毛細血管網(wǎng),請問B代表的血管是___;流經(jīng)C后,血液發(fā)生的變化是___。

2如果流經(jīng)C后,血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時C代表的器官是___。

3一位同學外出旅游時不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴散到全身,緊急處理時,應該用止血帶扎住傷口的___mn端。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是部分食肉目動物分類等級示意圖,據(jù)圖分析( )

A. 虎與豹的親緣關系比虎與狼的親緣關系遠

B. 貓和虎所處的分類等級是“種”

C. 圖中表示的雖大的分類單位是“屬”

D. 食肉目包含的動物種類比貓科少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

1某人患膝關節(jié)炎,醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進行治療。輸液一段時間后,在患者尿液中也檢測到藥物。根據(jù)上圖,請指出血液中的藥物排出經(jīng)過的途徑是:上腔靜脈 右心室肺動脈肺內(nèi)毛細血管 左心房左心室 主動脈 腎動脈 腎小管收集管輸尿管膀胱尿道體外。

(2)醫(yī)生對該病人進行輸液治療的同時,還給病人開了口服中藥進行治療。請問中藥有效

藥物成分最先進入本題血液循環(huán)示意圖的 填圖中血管名稱

(3)醫(yī)生對該病人進行上述方法治療的同時,還用一種中藥膏外敷在病人的膝關節(jié),并用一種可以發(fā)熱的燈具對著膝關節(jié)進行烘烤。請問這種外敷的中藥膏中的藥物有效成分是如何穿透皮膚進入發(fā)病部位的? 。

(4)上述用發(fā)熱的燈具對著膝關節(jié)進行烘烤對治療關節(jié)炎有何作用?

。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時所觀察到的情況。下列各項中,能正確表示動脈、靜脈和毛細血管的是

Aa、 b、c

Ba、 c、 b

Cc、b、 a

Dc、 a、 b

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示淀粉脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化縱坐標代表食物成分的相對含量,橫坐標表示消化道的器官請據(jù)圖回答下列問題:

1下列字母分別表示哪一消化器官:A C D

2曲線 可代表淀粉的消化過程,曲線 代表蛋白質(zhì)的消化過程

3從圖中可以看出,人體主要的消化場所是 .(用英語字母表示

4在小腸內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液主要有 在小腸內(nèi)參與消化丙物質(zhì)的消化液主要有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,請回答:

1標號內(nèi)流 血。

2肺泡與外界進行氣體交換的過程叫做

3由M處到N處,血液的成分發(fā)生了變化,由 血變成了 血。

4標號與心臟的 相連通。

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