【題目】圖甲為某植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖A,B,C為生理過程示意圖,E,F(xiàn)表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的[ 1 ]和[ 3]合稱 , 屬于組織。
(2)植物生命活動所需要的能量來自圖乙過程(填字母),該過程發(fā)生的主要場所是
(3)馬鈴薯中含有大量淀粉,這些淀粉是通過圖乙中 (填字母)合成的, 合成場所是 , 該結(jié)構(gòu)主要集中在甲圖[部位的組織細胞內(nèi)。
(4)淀粉是通過甲圖[中的 運送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來。
(5)植物體內(nèi)“水往高處流”的拉力來自圖乙中[ 過程。
(6)乙圖中當C過程大于A.過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象。E表示的物質(zhì)是 ,F(xiàn)表示的物質(zhì)是
(7)乙圖中二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是由甲圖中[ 形成的[ 。
(8)該植物體夜晚進行的生理活動是 (用乙圖字母表示)
(9)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點,可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是。

【答案】
(1)表皮,保護
(2)A,線粒體
(3)C,葉綠體,2,葉肉
(4)5,葉脈,篩管
(5)B,蒸騰作用
(6)生長,水分,有機物
(7)4,保衛(wèi)細胞,6,氣孔
(8)A.、B
(9)器官
【解析】由圖可知:1上表皮,2葉肉,3下表皮,5葉脈。A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。(1)圖中①上表皮和③下表皮合稱表皮,屬于保護組織。(2)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用。因此植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量;這一過程發(fā)生在細胞的線粒體中。(3)過程C是光合作用,光合作用把二氧化碳和水在葉綠體中合成有機物,放出氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在制造的有機物里。葉綠體主要集中在甲圖2-葉肉部位的組織細胞內(nèi)。(4)淀粉是通過甲圖5-葉脈中的篩管運送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來。(5)蒸騰作用是植物體水往高處流的拉力。(6)當C過程大于A過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。E表示的物質(zhì)是水分,F(xiàn)表示的物質(zhì)是有機物。(7)圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是氣孔,它是由一對保衛(wèi)細胞控制的。(8)該植物體夜晚進行的生理活動是A呼吸作用和B蒸騰作用,而C光合作用必須在光下才能進行。(9)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點,可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識,掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,以及對呼吸作用的實質(zhì)的理解,了解呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是“制作并觀察植物細胞臨時裝片”的實驗,請根據(jù)實驗步驟回答有關(guān)問題。

(1)顯微鏡的調(diào)試

將顯微鏡放置在實驗桌上,首先轉(zhuǎn)動__________,使低倍物鏡對準通光孔,再調(diào)節(jié)遮光器,使較大的__________對準通光孔,最后轉(zhuǎn)動__________,直到通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。

(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片

某校同學實驗后總結(jié)出如下實驗步驟,請你將空格處的內(nèi)容補充完整。

操作步驟

規(guī)范的操作方法

擦拭載玻片、蓋玻片

在載玻片中央滴適量__________

用鑷子撕取洋蔥鱗片__________一小塊

將標本置于載玻片的水滴中

用鑷子將標本展平

mt.

讓蓋玻片的__________先接觸水滴,緩緩放下

將標本全部浸在__________(填染色劑名稱)中

(3)觀察與繪圖

①你觀察到的視野中被染色的部分是細胞的__________部分。

②下圖是某學生繪制的視野中的1個植物細胞結(jié)構(gòu)圖,從生物圖繪制規(guī)范要求看,你認為該圖存在的問題是__________。

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【題目】管理不善的小麥地里雜草叢生,會影響小麥產(chǎn)量,這主要是因為

A雜草寄生在小麥上,影響小麥生長

B雜草使小麥的品質(zhì)受到影響

C雜草和小麥競爭相同有限資源的結(jié)果

D雜草與小麥共生的結(jié)果

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【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示?( 。

A.

B.

C.

D.

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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答:

(1)請寫出圖中的一條食物鏈______________________________________。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟲扮演的角色是_________________;細菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺 體中的有機物________________為無機物。

(3)家燕具有遷徙行為,從行為獲得的途徑(行為的發(fā)牛)來看,該行為屬于____________行為,由家燕體內(nèi)的_________________決定。

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【題目】小華學習了“生物類群”后,對生物的分類產(chǎn)生了興趣,在老師的指導(dǎo)下,編造了一張植物分類檢索表:

請回答:

(1)a和b處應(yīng)分別填上____。

(2)小華在一次野外活動時,采集到甲、乙、丙3種植物,通過觀察標注了它們在檢索表中的位置。這3種植物中,共同特征比較多的兩種植物是____

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【題目】甲蝗蟲的頭部浸入水中,同時將乙蝗蟲的胸部和腹部浸入水中,結(jié)果是( )

A. 甲先死

B. 乙先死

C. 同時死

D. 不一定

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【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據(jù)圖回答:

(1)終生生活在水中的動物是________(填字母,下同),可以飛行的動物是________

(2)D壁虎的體表覆蓋角質(zhì)的________,在________產(chǎn)卵,卵表面有堅硬的________

(3)根據(jù)其體溫特征,可將圖中的動物分成兩類,BCDEF為一類,它們的體溫均________(填“恒定”或“不恒定”,下同);AG為一類,它們的體溫均________.在這些動物中________(填字母)的生殖方式區(qū)別于其它動物.

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【題目】很多家喻戶曉的名人都是”左撇子”,比如畫家達芬奇、科學家愛因斯坦、微軟CEO比爾蓋茨、奧運冠軍林丹等,他們在繪畫天分、思維方式、創(chuàng)造力、克技性等方面天賦異秉,左撇子又稱左利手(慣用左手),與右利手是一對相對性狀,且存在顯隱性關(guān)系(基因用R、t表示)。如圖為曉曦家系左、右利手的遺傳圖解,請思考作答:

(1)由圖中信息可以判斷,隱性性狀是_____,你的依據(jù)為_____。

A.姥爺×姥姥→媽媽 B.爺爺×奶奶→爸爸 C.爸爸×媽媽→曉曦

(2)曉曦出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀,該現(xiàn)象稱為_____。

(3)分析遺傳圖解可以推知:曉曦媽媽的基因組成是_____。

(4)曉曦的父母積極響應(yīng)“二孩”政策,他們再生一個右利手男孩的概率為_____。

(5)若曉曦通過訓練矯正為右利手,并與右利手(基因型為RR)的男子結(jié)婚,其后代可能是左撇子嗎?_____。

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