【題目】生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了和共同作用的結(jié)果．

【答案】基因；環(huán)境
【解析】解：生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的．生物的某個具體性狀是由基因控制的．基因是決定生物性狀的最小單位．不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響．如南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大，而溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．柑橘是熱帶水果，它的生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長，會影響柑橘的色澤、口感品質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個白化病的家族圖譜．請根據(jù)題中提供的信息回答下列問題：

（1）白化病是由隱性基因a控制而導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而使皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象的遺傳�。H代控制白化病的基因是以__________________為“橋梁”傳遞給后代的。

（2）人的皮膚正常和皮膚白化病是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型，這在遺傳學(xué)上稱為一對__________。

（3）圖中第一代1、2個體的膚色都是正常的，第二代中5號個體出現(xiàn)了白化病，可推知第一代1、2個體的基因組成為__________________。

（4）經(jīng)基因檢測，發(fā)現(xiàn)6號個體不攜帶致病基因a，則其與5號個體婚配后的子代7號個體患白化病的概率是__________________。

（5）第三代7號個體的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自_________（5或6）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的（　�。�

A. 防御行為、取食行為 B. 防御行為、遷徙行為

C. 取食行為、繁殖行為 D. 繁殖行為、攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在嫁接植物時，一定要注意將接穗與砧木的（ ）
A.木質(zhì)部接上
B.韌皮部接上
C.形成層接上
D.樹皮接在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生殖包括有性生殖和 ， 其中生殖的后代適應(yīng)能力強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、和、等特征的統(tǒng)稱，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把傳遞給子代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的生殖和發(fā)育有很多的行為，其中所有鳥類都有的行為是、、產(chǎn)卵三個階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填空

(1)過程a和b分別表示植物的_________作用和__________________作用。

(2)植物能進(jìn)行a過程的主要器官是_________，場所是_________；制造的有機(jī)物不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還能為_________提供基本的食物來源，有機(jī)物中儲存的能量來自_________。

(3)a和b兩個過程，_________過程對于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。

(4)過程a大于過程b時，植物體內(nèi)的有機(jī)物得以_____________，并能使植物表現(xiàn)出_________現(xiàn)象。

(5)溫帶落葉樹木過冬時，仍持續(xù)進(jìn)行著_________過程，它所分解的物質(zhì)則是通過_________過程合成并儲存在植物體內(nèi)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩株長勢相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中，如圖甲所示，過幾天后，植株的生長狀況如圖乙所示，下列正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長提供無機(jī)鹽

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