下圖是“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)展簡(jiǎn)史,請(qǐng)讀圖回答

(1)青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中?
(2)圖中的[2]是由[1]       發(fā)育成的,它的呼吸器官是        。
(3)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過(guò)程屬于        發(fā)育。
(4)比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn)

 
四肢

呼吸器官
生活環(huán)境
蝌蚪
 
 
 
 
成蛙
 
 
 
 
(5)從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是        。
(6)繁殖季節(jié),雌雄蛙抱對(duì)目的在于                            。
(7)蝌蚪外形像魚(yú),身體呈      形,有     ,用       呼吸,從這些事實(shí)可以推測(cè)出____________                                    。
(8)青蛙是農(nóng)林害蟲(chóng)的天敵,在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來(lái)防治害蟲(chóng)是否可行,為什么?(從蛙的生殖和發(fā)育上回答)

(1)水草叢生的池塘或沒(méi)有水草的水溝
(2)受精卵  鰓    (3)變態(tài)   (4)

 
四肢

呼吸器官
生活環(huán)境
蝌蚪
無(wú)


水中
成蛙

無(wú)
肺,皮膚輔助
水中,陸地
(5)受精卵    (6)提高受精率
(7)梭   尾    鰓   兩棲動(dòng)物與魚(yú)類有較近的親緣關(guān)系(兩棲動(dòng)物由魚(yú)類進(jìn)化而來(lái))
(8)不行,蛙的生殖過(guò)程離不開(kāi)水,幼體的發(fā)育過(guò)程必須在水中進(jìn)行

解析試題分析:青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長(zhǎng)后肢,再長(zhǎng)前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙,兩棲動(dòng)物是從水生向陸生過(guò)渡的一個(gè)類群,與魚(yú)類有較近的親緣關(guān)系,因?yàn)榍嗤艿纳澈桶l(fā)育離不開(kāi)水,所以不能在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來(lái)防治害蟲(chóng)。
考點(diǎn):此題考查的是青蛙的發(fā)育過(guò)程和生殖特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是青蛙屬于兩棲動(dòng)物,生殖和發(fā)育離不開(kāi)水,必須在水中完成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史.請(qǐng)讀圖回答:

(1)圖中的[2]是由[1]
蝌蚪
蝌蚪
發(fā)育成的,它的呼吸器官是

(2)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史看,它的發(fā)育過(guò)程屬于
變態(tài)
變態(tài)
 發(fā)育.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年人教版初中生物八年級(jí)下7.1.3兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)展簡(jiǎn)史,請(qǐng)讀圖回答

(1)青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中?

(2)圖中的[2]是由[1]        發(fā)育成的,它的呼吸器官是         。

(3)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過(guò)程屬于         發(fā)育。

(4)比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn)

 

四肢

呼吸器官

生活環(huán)境

蝌蚪

 

 

 

 

成蛙

 

 

 

 

(5)從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是        

(6)繁殖季節(jié),雌雄蛙抱對(duì)目的在于                             。

(7)蝌蚪外形像魚(yú),身體呈      形,有      ,用       呼吸,從這些事實(shí)可以推測(cè)出____________                                     。

(8)青蛙是農(nóng)林害蟲(chóng)的天敵,在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來(lái)防治害蟲(chóng)是否可行,為什么?(從蛙的生殖和發(fā)育上回答)

 

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)展簡(jiǎn)史,請(qǐng)讀圖回答
(1)青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中?
(2)圖中的[2]是由[1]                      發(fā)育成的,它的呼吸器官是                        。
(3)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過(guò)程屬于                        發(fā)育。
(4)比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn):
(5)從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是                          。
(6)繁殖季節(jié),雌雄蛙抱對(duì)目的在于                             。
(7)蝌蚪外形像魚(yú),身體呈                       形,有                     ,用                    呼吸,從這些事實(shí)可以推測(cè)出____________                                     。
(8)青蛙是農(nóng)林害蟲(chóng)的天敵,在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來(lái)防治害蟲(chóng)是否可行,為什么?(從蛙的生殖和發(fā)育上回答)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史。請(qǐng)讀圖回答:

(1)青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中?                         

(2)圖中的②是由①        發(fā)育成的。

(3)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過(guò)程屬于          發(fā)育。 

(4)比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn):

四肢

呼吸器官

生活環(huán)境

蝌蚪

成蛙

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