【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述中，正確的是（　�。�

A. 既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物

B. 既能生活在水中，又能在空中飛行的動(dòng)物

C. 幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動(dòng)物

D. 幼體生活在水中，成體既可以生活在陸地上，又可以生活在水中

【答案】D

【解析】兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲，兩棲動(dòng)物是既能在水中生活，又可以在陸地上生活的一類(lèi)動(dòng)物，可見(jiàn)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖顯示了食物通過(guò)消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化程度，字母表示組成消化道的各器官。圖中曲線(xiàn)甲和區(qū)域D代表的物質(zhì)和器官分別是( )

A. 脂肪、小腸 B. 淀粉、小腸

C. 淀粉、胃 D. 脂肪、胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示正常天氣情況下外界空氣進(jìn)入人體后發(fā)生的變化．

（1）呼吸道能夠清潔和濕潤(rùn)空氣．除此之外，根據(jù)圖示呼吸道對(duì)空氣還具有_____的作用，判斷的依據(jù)是_____．

（2）某興趣小組想要探究呼吸道對(duì)空氣的清潔功能，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下模擬實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．把塑料瓶底部剪掉，將毛刷置于塑料瓶瓶頸處，紗布用水浸濕罩在瓶子底部，用皮筋固定．

Ⅱ．設(shè)計(jì)4組不同處理，將碳粉放在塑料瓶口處；用吹風(fēng)機(jī)最高檔對(duì)準(zhǔn)瓶口，每組吹5秒（如圖）．（注：實(shí)驗(yàn)人員做好安全防護(hù)）

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下：

組號(hào)

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

1藥匙碳粉，有毛刷

紗布上有少量碳粉

2

1藥匙碳粉，無(wú)毛刷

紗布上有碳粉，且比第1組多

3

1藥匙碳粉，有毛刷（用水浸濕）

紗布上有少量碳粉，且比第1組少

4

3藥匙碳粉，有毛刷（用水浸濕）

紗布上有大量碳粉

請(qǐng)根據(jù)以上描述，回答下列問(wèn)題：

①在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，碳粉模擬的是空氣中的顆粒物，1、2組作為一組_____實(shí)驗(yàn)，探究了毛刷的作用，毛刷模擬了呼吸道中的_____結(jié)構(gòu)．

②該實(shí)驗(yàn)中浸濕毛刷的水模擬了呼吸道中分泌的_____，上述實(shí)驗(yàn)中的_____和3兩組實(shí)驗(yàn)探究了其對(duì)空氣的清潔作用．

③從第3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，當(dāng)外界環(huán)境中顆粒物較多時(shí)，呼吸道處理能力是_____的，因此在沙塵或霧霾等不利天氣外出時(shí)，要做好_____等防護(hù)措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）填寫(xiě)圖中各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)：①_____；②_____；③_____。

（2）圖_____是兔的牙齒，圖_____是狼的牙齒。簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的依據(jù)：_____。

（3）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病與其他疾病不同的特點(diǎn)是（ ）

A．潛伏期長(zhǎng)，不易診斷

B．起病急，痊愈快

C．具有傳染性、流行性

D．潛伏期短，對(duì)身體損傷大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)�！比�3 000余畝的回瑤油桃花盛開(kāi)，吸引著踏青的人們來(lái)此賞花。一朵朵花兒簇?fù)碇⑿`放，各種昆蟲(chóng)圍繞花叢翩翩起舞。桃花園種植著白玉、金元、中油等10多類(lèi)的油桃品種。如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一朵桃花中最重要的結(jié)構(gòu)是_______。

（2）當(dāng)飛舞的昆蟲(chóng)帶著從桃花結(jié)構(gòu)[②]中散落出來(lái)的_______抖落在[①]_______上，也就完成了花的傳粉過(guò)程。

（3）桃花完成了傳粉和受精過(guò)程后，[⑤]_______將發(fā)育成果實(shí)，[⑥]胚珠將發(fā)育成_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。一粒種子歷經(jīng)播種、灌溉、除草、施肥、收割、烘干、貯藏、制作等多種工序，才變成餐桌上的美食。請(qǐng)分析作答：

（1）鋤禾有助于根的呼吸作用。呼吸作用主要是在細(xì)胞的_____內(nèi)進(jìn)行。

（2）小明同學(xué)在幫助農(nóng)民伯伯測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，下列做法可取的是_____。（填字母）

A．用四五粒種子進(jìn)行測(cè)定 B．盡量挑個(gè)大的種子實(shí)驗(yàn) C．重復(fù)測(cè)定2次，求平均值

（3）種子的_____是由受精卵發(fā)育而來(lái)的。

（4）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。用種子來(lái)繁殖后代在生殖方式上屬于_____生殖。

（5）萌發(fā)的種子長(zhǎng)成幼苗后，氣體通過(guò)_____（填結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片。

（6）科學(xué)探究需要實(shí)事求是的態(tài)度。萌萌在完成“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)后，將各步驟記錄如下：（提示：陽(yáng)光下葉片的見(jiàn)光處，光合作用遠(yuǎn)大于呼吸作用）

①把盆栽天竺葵放在裝有紅色安全燈的暗室一晝夜。

②用黑紙片把葉片的一部分從一面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射。

③幾小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

④將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，葉片變?yōu)辄S白色。

⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放入培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥用清水沖掉碘液，葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，遮蓋部分不變色。

請(qǐng)你指出有錯(cuò)誤的步驟和有現(xiàn)象記錄不實(shí)的步驟：_____。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時(shí)，所觀察的材料必須是_____的，常用的玻片標(biāo)本有_____、_____、_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌和蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)菌只有[ ]_________集中的區(qū)域，沒(méi)有成型的細(xì)胞核，所以屬于_________生物。

（2）當(dāng)_________增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體，稱(chēng)作_________，以抵抗不良環(huán)境。

（3）蘑菇的地下部分9是_________，它的作用是從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物。

（4）圖乙中的10是蘑菇成熟的_________，是從[ ]_________里散放出來(lái)的。

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