【題目】“用顯微鏡觀察動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”這是七年級生物課的一項重要實驗活動。

請據(jù)圖回答下列問題:

(1)某同學(xué)慣用右手,在使用顯微鏡觀察時,圖一中正確用眼狀態(tài)的是________。

(2)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________。

(3)請仔細(xì)觀察圖二,屬于動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是圖_________;對比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是______________________、___________。

(4)在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,先在潔凈的載玻片中央滴的是清水;而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,在載玻片中央滴的液體是_____________

【答案】D 細(xì)胞 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 生理鹽水

【解析】

(1)動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。(2)在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,先在潔凈的載玻片中央滴的是清水;而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,在載玻片中央滴的液體是生理鹽水,目的是保持細(xì)胞正常的形態(tài)。

(1)用顯微鏡觀察時,應(yīng)一只眼注視目鏡,另一只眼睜開;習(xí)慣用右手寫字的人,應(yīng)左眼注視目鏡,右眼睜開,便于繪圖,故選D。

(2)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。

(3)植物細(xì)胞和動物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點:是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

(4)在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,先在潔凈的載玻片中央滴的是清水:而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,在載玻片中央滴的液體是生理鹽水,目的是保持細(xì)胞正常的形態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將蚯蚓放在干燥的環(huán)境中,不久就會死去,這是因為( 。
A.循環(huán)系統(tǒng)受到破壞
B.神經(jīng)系統(tǒng)受到刺激
C.體表水分散失,無法呼吸
D.蚯蚓剛毛不能協(xié)調(diào)運動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】更無柳絮因風(fēng)起,唯有葵花向日傾。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是

A. 生物的生長發(fā)育 B. 生物的遺傳變異

C. 生物對刺激的反應(yīng) D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組的同學(xué)嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,稱其重量為5克,切取一部分用做實驗材料,稱其重量為0.5g。然后,組裝了如下圖所示的實驗裝置。

(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢?水量過多,溫度變化過小,不易讀數(shù);水量

過少,則可能出現(xiàn) 現(xiàn)象,從而造成較大的誤差。所以,將水量定為20毫升。

(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設(shè)一個防止熱量散失的部件,請在圖中畫出該部件的示意圖。(能夠簡單表達(dá)設(shè)計意圖即可)

(3)要獲得較為準(zhǔn)確的測量結(jié)果,什么時候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開,并記錄溫度計上顯示的溫

度呢?經(jīng)過討論,形成了以下三種不同意見,其中最為科學(xué)合理的是 (填字母)。

A.火焰熄滅時

B.核桃仁灰燼涼透時

C.溫度計顯示的溫度不再升高時

(4)已知1毫升水每升高1,需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10,請計算這粒核桃仁中含有的能量(不考慮能量散失造成的誤差)。

(5)從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊,分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測量,計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計算的結(jié)果,確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示。一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。

請分析回答:

(1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說明導(dǎo)管的作用是______________________,木本植物的導(dǎo)管在莖的______部。

(2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是________(選填一項)

A.左邊藍(lán)點多紅點少,右邊紅點多藍(lán)點少

B.周圍的一圈是藍(lán)點,中間是紅點

C.藍(lán)點和紅點混合,均勻分布

D.左邊是藍(lán)點,右邊是紅點

(3)小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后,液面下降較快的是____燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了______作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為嫁接過程示意圖,請回答下列相關(guān)問題:

(1)嫁接的方式有兩種,其中屬于枝接的是_____;屬于芽接的是_____。

(2)①③稱為______,②④稱為______。③與④結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使它們的______緊密結(jié)合,以確保成活。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常人甲和乙分別生活在平原和高原,則他們每升血液中的紅細(xì)胞數(shù)量情況為( )
A.甲=乙
B.甲<乙
C.甲>乙
D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“一帶一路”倡議是我國古絲綢之路的拓展和延伸,很早以前我國人民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了絲綢之路沿線國家。如圖是家蠶發(fā)育過程的四個階段,其發(fā)育的先后順序,正確的是( )

A. ①②③④B. ①④②③C. ④③②①D. ②③④①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題

1甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是

2乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有卵黃和[e]

3丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,胎兒通過和[]胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換

4丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提高成活率,操作時要將砧木和接穗的 緊密結(jié)合在一起

5丁圖中若把紅果櫻桃品種的枝條嫁接到黃果櫻桃品種的樹上,嫁接枝條所得的果實顏色將會是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案