【題目】如果將熱帶雨林中的植物移栽到荒漠中，不久就會(huì)死亡， 這一現(xiàn)象說(shuō)明 （ ）

A. 生物的生活環(huán)境發(fā)生改變就會(huì)死亡

B. 生物的生存環(huán)境被破壞了

C. 每種生物都有自己賴以生存的環(huán)境

D. 環(huán)境改變了生物

【答案】C

【解析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍的，但并不是生物對(duì)任何環(huán)境都能適應(yīng)，當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力，生物就會(huì)死亡甚至物種的滅絕，這就是“適者生存，不適者被淘汰”，熱帶雨林分布在常年高溫多雨的地區(qū)，植物繁多，沙漠干旱缺水，不適宜植物生長(zhǎng)，因此植物稀少；如果將熱帶雨林中的植物移栽到荒漠中，植物就會(huì)因不適應(yīng)這種缺水的環(huán)境而死亡，所以，每種生物都有自己賴以生存的生活環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列因素中不屬于非生物因素的是（ ）

A. 陽(yáng)光、溫度 B. 空氣、溫度

C. 水分、土壤 D. 花粉、病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，每一個(gè)字母代表一種生物。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中共有______條食物鏈。

（2）請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈：______。

（3）圖中生產(chǎn)者是______，B和C之間是______關(guān)系。

（4）除圖中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還包括______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔生殖發(fā)育的特點(diǎn)是（ ）

A．卵生，哺乳 B．胎生，哺乳

C．胎生，變態(tài)發(fā)育 D．卵生，變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春季以來(lái)，洞庭湖水域遭受到了前所未有的持續(xù)干旱，造成蘆葦蕩變成草原，魚(yú)蝦蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說(shuō)明 （ ）

A. 生物圈是個(gè)統(tǒng)一的整體

B. 環(huán)境能影響生物的生存

C. 生物能影響環(huán)境

D. 生物能影響環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑是不孵卵和不育雛的鳥(niǎo)，下列說(shuō)法正確的是：（ ）

A．杜鵑沒(méi)有繁殖行為

B．杜鵑對(duì)其他小鳥(niǎo)的行為屬于攻擊行為

C．其他小鳥(niǎo)對(duì)杜鵑雛鳥(niǎo)的飼喂是繁殖行為

D．杜鵑雛鳥(niǎo)將其他小鳥(niǎo)的卵推出巢外的行為不屬于育雛行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一位同學(xué)用放大鏡觀察長(zhǎng)了“黑毛”的饅頭后，得到的真菌﹣﹣根霉圖，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）含有孢子的是圖中（用圖中序號(hào)回答）結(jié)構(gòu)；吸收饅頭中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的（用圖中序號(hào)回答）結(jié)構(gòu)。
（2）它（填寫“有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)卺t(yī)院看病時(shí)，有時(shí)需要做血常規(guī)化驗(yàn)，醫(yī)生判斷患者是否貧血，是根據(jù)_____的數(shù)值低于正常值而做出的

A. 血漿 B. 白細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞和血紅蛋白 D. 血小板

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．

后肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間（d）

前肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間（d）

尾脫落的
平均時(shí)間（d）

尾脫落時(shí)的
平均體長(zhǎng)（cm）

甲組

4

7

26

0.7

乙組

5

9

37

1.3


（1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整；
①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加作為 ， 其他培養(yǎng)條件 ．
③每2天換 的水，每天喂幾粒米飯
④
（2）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？
（4）此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是 ， 要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是 ． （填序號(hào)）
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來(lái)水
（5）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說(shuō)明；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患的可能性較大．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案