【題目】下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（ ）

A．移栽植物時(shí)去掉部分枝葉 B．移栽植物后要及時(shí)施肥

C．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng) D．在陰天或傍晚移栽植物

【答案】B

【解析】

試題分析：植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下材料，回答（1）﹣（2）題．
刀魚(yú)是長(zhǎng)江的主要水產(chǎn)品之一，又名“刀鱭”．屬洄游魚(yú)類．每當(dāng)春季，刀魚(yú)成群溯江而上，由大海進(jìn)入長(zhǎng)江繁育后代．幼魚(yú)生長(zhǎng)到第二年再回到大海中生活．刀魚(yú)體型狹長(zhǎng)側(cè)薄，頗似尖刀．銀白色，肉質(zhì)細(xì)嫩．但多細(xì)毛狀骨刺．宋代名士劉宰曾有詩(shī)稱贊：“肩聳乍驚雷，鰓紅新出水．芼以姜桂椒，未熟香浮鼻”但由于水污染加劇以及濫捕濫撈，長(zhǎng)江刀魚(yú)產(chǎn)量逐年下降．按照有關(guān)規(guī)定，2017年起，長(zhǎng)江自然保護(hù)區(qū)禁止捕撈長(zhǎng)江刀魚(yú)．

（1）刀魚(yú)分為很多種，浙江的海刀，安徽、江西水庫(kù)的庫(kù)刀，太湖、鄱陽(yáng)湖的湖刀．因水質(zhì)的原因，它們?cè)谕庑魏涂谖渡嫌胁町悾铛r美的當(dāng)屬長(zhǎng)江刀魚(yú)．這一現(xiàn)象說(shuō)明了（ ）
A.生物能適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境能影響生物
C.生物能影響環(huán)境
D.環(huán)境能適應(yīng)生物
（2）下列對(duì)刀魚(yú)適應(yīng)水中生活的特征敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.刀魚(yú)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物
B.刀魚(yú)用鰓呼吸
C.刀魚(yú)用鰭游泳
D.刀魚(yú)的側(cè)線可感知水流的方向和速度
（3）刀魚(yú)的受精方式和生殖方式是（ ）
A.體外受精、卵生
B.體內(nèi)受精、卵生
C.體外受精、胎生
D.體內(nèi)受精、胎生
（4）水污染使刀魚(yú)的生存環(huán)境受到威脅，同時(shí)這些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)（ ）最終在人體中富集，從而危害人類自己．
A.水
B.皮膚接觸
C.食物鏈
D.空氣和土壤
（5）按照農(nóng)業(yè)部規(guī)定，今年的長(zhǎng)江禁漁期與去年一樣，從3月1日至6月30日，為期4個(gè)月．在禁漁期間，除持有刀魚(yú)特許捕撈證可入江捕撈刀魚(yú)，其余任何捕撈行為都屬違法行為．其主要目的是（ ）
A.減少對(duì)長(zhǎng)江的污染
B.實(shí)行分區(qū)管理，避免漁事糾紛
C.檢修漁船和捕魚(yú)器械，節(jié)省燃料
D.控制捕魚(yú)的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示某物質(zhì)經(jīng)過(guò)正常人腎小管的含量變化情況．據(jù)圖推斷，該物質(zhì)是（ ）

A.尿素
B.水分
C.葡萄糖
D.無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成，正確是：

A．鼻、咽、喉、支氣管、氣管 B．鼻、氣管、支氣管、肺

C．呼吸道、肺 D．呼吸道、支氣管、氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)5月26日《齊魯晚報(bào)》報(bào)道：我市微山縣馬坡鄉(xiāng)址坊頭村的1000多畝小麥因水澇而枯死，其中500多畝面臨絕產(chǎn)．如圖所示村民劉凱拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛．下列說(shuō)法中能解釋此現(xiàn)象的是（　　）
A.水澇抑制小麥根對(duì)水分的吸收
B.水澇抑制小麥葉的光合作用
C.水澇抑制小麥根的呼吸作用
D.水澇抑制小麥葉的蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遇到不良的生存環(huán)境時(shí)，細(xì)菌以哪種形態(tài)來(lái)度過(guò)不良的生存環(huán)境(　　)

A. 鞭毛 B. 莢膜

C. 芽孢 D. 不成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將胡蘿卜素的基因轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞中，生產(chǎn)出了“黃金大米”，這種生物技術(shù)屬于 （ ）

A. 發(fā)酵技術(shù) B. 克隆技術(shù)

C. 組織培養(yǎng) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是 ， 它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做；該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)的腔室是 ．
（2）正常人的d、e、f中，不含有a的是 ．
（3）圖中c代表的氣體從肺泡排出體外，在此過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是（填收縮或舒張）．
（4）形成f需經(jīng)過(guò)的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收兩個(gè)生理過(guò)程．

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