【題目】如圖是單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)，正確的敘述是（ ）

A.①、②、④組成胚的結(jié)構(gòu)
B.種子萌發(fā)時，③、⑤同時突破種皮
C.種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于①
D.圖①結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來的

【答案】C
【解析】A、圖中的②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根共同構(gòu)成種子的胚，A不符合題意；

B、種子萌發(fā)時，⑤胚根首先發(fā)育突破種皮，發(fā)育成植物的根，B不符合題意；

C、種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于胚乳①，C符合題意；

D、圖 ①是胚乳，是由受精極核發(fā)育而成，受精卵發(fā)育成胚，D不符合題意．

故答案為：C．

凡是種子的胚具有兩片子葉的植物叫做雙子葉植物，例如大豆，凡是種子的胚具有一片子葉的植物叫做單子葉植物，例如玉米；
雙子葉種子和單子葉種子的異同：

相同點

不同點

菜豆種子

都有種皮和胚

子葉兩片，無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里

玉米種子

胚都由胚根、胚軸、胚芽和子葉構(gòu)成

子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖，數(shù)字1、2、3、4表示物質(zhì)，字母ABCDE表示人體器官（結(jié)構(gòu)），序號①②③表示人體的某些生理過程．據(jù)圖回答：

（1）生理過程①中，如果人體的呼吸肌處于狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓降低．
（2）生理過程②被稱之為 ， 生理過程③被稱之為 ．
（3）在正常生理狀態(tài)下，存在于C中的細胞能透過管壁到達組織細胞的是 ．
（4）若D示意的是一健康人的腎臟，則物質(zhì)4中的成分主要有（至少2種）
（5）小明運動時右手的一個手指受傷，傷口紅腫．為了消炎，醫(yī)生在他的右臂肌肉注射了青霉素，青霉素運輸?shù)绞軅讣獾慕M織細胞需要經(jīng)過毛細血管次．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藏羚羊是哺乳綱�？苿游�，是我國特有的物種。在生物分類學(xué)上，介于“綱”和“科”之間的分類單位是：

A．種 B．屬 C．目 D．門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的圖A，B為小明通過制作臨時裝片實驗觀察到的細胞圖，圖C為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）小明觀察到的人的口腔上皮細胞圖是[]圖，具有保護和支持作用這一結(jié)構(gòu)的細胞圖是[]圖．
（2）圖A中出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？ ．
（3）為了更清楚的觀察圖B中的細胞結(jié)構(gòu)，需要放大細胞，小明應(yīng)先轉(zhuǎn)動圖C顯微鏡中[]所示結(jié)構(gòu)，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，并旋轉(zhuǎn)[]把物像調(diào)至更清晰．
（4）若⑤的放大倍數(shù)是10×，則⑥的放大倍數(shù)是×即可使整個物像放大400倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“蛙滿塘，谷滿倉。”青蛙是“田園衛(wèi)士”，人類的好朋友，一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲，其中絕大多數(shù)是害蟲。下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述，錯誤的是（ ）

A．小蝌蚪用鰓呼吸 B．雄蛙鳴叫是為了求偶抱對

C．雌蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵 D．成蛙水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震，造成數(shù)萬人傷亡．在這場特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道，眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請你結(jié)合如圖及所學(xué)生物知識，解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題：

（1）地震發(fā)生后不論自救還是他救，首先必須保證（填圖中字母代號）系統(tǒng)的通暢．
（2）某傷員是O型血，醫(yī)生應(yīng)該立即給他輸 型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是。（用圖中的字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】難忘童年，難忘那朗朗上口的兒歌：“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬，阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很哪，現(xiàn)在上來干什么，阿黃阿黃你呀不要笑，等我爬上它就成熟了…”．
請根據(jù)材料判斷以下描述
（1）葡萄樹發(fā)芽與細胞的生長、分裂和分化等分不開．（判斷對錯）
（2）“重重的殼”是蝸牛的外骨骼．（判斷對錯）
（3）歌詞里提到的生物中，具有“系統(tǒng)”的是蝸牛和黃鸝鳥．（判斷對錯）
（4）“等我爬上它就成熟了”，這說明生物會影響和改變環(huán)境．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國已開發(fā)的馬鈴薯主食產(chǎn)品有300余種，“小土豆”變成“大產(chǎn)業(yè)”，豐富了城鄉(xiāng)居民的餐桌．圖是淀粉的消化示意圖，①②表示消化過程，a 表示物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）馬鈴薯中含有大量的淀粉，完成①的第一站是 ， 參與②的消化液有 ．
（2）a是 ， 它被吸收轉(zhuǎn)運到小腸絨毛腔內(nèi)的中，隨著血液循環(huán)運往全身各處．當(dāng)人體的分泌不足時，a就會出現(xiàn)在尿液中，形成糖尿．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在圖中，內(nèi)圈表示細菌形成 的過程，外圈表示細菌進行 的過程。

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同步練習(xí)冊答案