【題目】將低產(chǎn)抗倒伏小麥與高產(chǎn)易倒伏小麥雜交，經(jīng)逐代選擇，得到了能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗倒伏小麥，這種方法改變了小麥的（　�。�

A. 基因的數(shù)目B. 基因的組成C. DNA的結構D. DNA的數(shù)目

【答案】B

【解析】

利用遺傳變異原理培育新品種的方法有多種，人類應用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異來培育生物新品種。

高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交選育出高產(chǎn)抗倒伏小麥是利用了基因在親子代之間的傳遞，使基因重組，產(chǎn)生穩(wěn)定的、可以遺傳的、具有優(yōu)良性狀的新品種，屬于雜交育種，這種育種方法能夠成功是因為從根本上改變了小麥的遺傳物質，即基因的組成。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌是單細胞生物，而真菌是多細胞生物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。請據(jù)圖回答：

（1）圖中W分別代表的物質是_____________。

（2）細嚼米飯，會感到絲絲的甜味，是因為唾液中含有淀粉酶，能初步消化________ （填寫字母）曲線所代表的營養(yǎng)成分。

（3）圖中可以看出，三種營養(yǎng)成分最終都在D________ 處被徹底消化。

（4）Y經(jīng)消化后，最終變成____________。

（5）三種物質消化后，主要在_______________中被吸收。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉蘭樹體內能夠運輸水和無機鹽的主要結構是（　�。�
A.篩管
B.導管
C.微管
D.髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉、脂肪、蛋白質在消化道中各部位（依次是A,B,C,D,E表示）被消化的程度，請分析回答問題。

（1）圖中Y代表________的消化過程。X代表_________的消化過程。

（2）圖中淀粉最先被消化的部位是______，蛋白質最先被消化的部位是_______。

（3）D中所含的消化液能夠消化的物質是____________________。

（4）Y在A,B,C段不能被消化的原因是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是誰首先發(fā)現(xiàn)了細胞？（　　）
A.海爾蒙特
B.羅伯特虎克
C.普利斯特利
D.施萊登和施旺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小峰對某一植物進行了長期的觀察，發(fā)現(xiàn)它有根、莖、葉和種子，但沒有花和果實，你認為該植物是（　�。�

A. 苔蘚植物B. 蕨類植物C. 裸子植物D. 被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與杏樹相比，銀杏樹種子（白果）最主要的不同是（　�。�
A.果實內有種子
B.沒有果皮包裹，種子裸露在外
C.種子外沒有種皮
D.球果是由果皮和種子組成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是原核生物（　�。�

A. 無遺傳物質B. 主要進行無性生殖

C. 有遺傳物質D. 主要進行有性生殖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案