【題目】下列關(guān)于鳥的氣囊的作用敘述不正確的是（　　）

A. 散熱降溫 B. 輔助呼吸 C. 進行氣體交換 D. 減輕身體比重

【答案】C

【解析】

鳥類有氣囊，與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長骨的縫隙中，有重要的作用，據(jù)此答題。

鳥類有氣囊，與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長骨的縫隙中，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。同時氣囊還有減輕身體比重和散散熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。鳥類進行氣體交換的主要場所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用，C符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項生命活動正常進行。圖一為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖。請分析回答下列問題：

（1）若將圖一中的血管⑤扎緊，從血管④注水，水可能從血管______流出。（填數(shù)字）

（2）圖二中過程a叫______。

（3）圖二中b代表氧氣，進入血液循環(huán)后，最先到達圖一中心臟的腔室是______；氧氣從肺泡進入組織細胞必須要依次經(jīng)過：肺泡壁→_____→______→毛細血管壁→組織細胞。

（4）氧氣最終在組織細胞的______中被利用，當物質(zhì)c排出時，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____。

（5）正常情況下，d過程形成原尿，其中的______，通過生理過程e_____，又全部進入血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.過程①表示細胞生長B.過程②表示細胞分化

C.過程③表示細胞分裂D.過程②遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖及綠色植物的生理活動示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖1中的①、③屬于植物的_____組織。

（2）葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是圖1中的______（填圖中序號）。

（3）圖2中若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的______過程。

（4）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自______作用。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋而影響光合作用，因此栽培作物時應(yīng)該_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液的組成包括（ ）

A. 血漿和白細胞 B. 血漿和血小板 C. 血漿和紅細胞 D. 血漿和血細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中需要經(jīng)過消化后才能被吸收的是(　　)

A. 水 B. 無機鹽 C. 維生素 D. 淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸內(nèi)壁的哪一結(jié)構(gòu)有利于增加消化和吸收面積(　　)

A. 腸腺 B. 小腸絨毛 C. 毛細血管 D. 毛細淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于生物的一組是（ ）

A．竹和山石 B．魚和河水

C．空氣和陽光 D．松和松鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】______時針方向轉(zhuǎn)動______準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動_______準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

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