【題目】下列是同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動(dòng)物，其中不屬于鳥(niǎo)類(lèi)的是〔 〕

A．家鴿 B．家燕 C．蝙蝠 D．麻雀

【答案】C

【解析】

試題分析：蝙蝠和家鴿、家燕、麻雀都能在空中飛行，但不同類(lèi)，蝙蝠的生殖特點(diǎn)是：胎生、哺乳，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸；而家鴿、家燕、麻雀是卵生，屬于鳥(niǎo)類(lèi)，用肺呼吸，有氣囊，能儲(chǔ)存空氣，輔助肺完成雙重呼吸，可見(jiàn)C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“超級(jí)細(xì)菌”泛指那些對(duì)多種抗生素有耐藥性的細(xì)菌。下列關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”形成原因的分析，錯(cuò)誤的是

A. 抗生素的使用促使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性變異

B. 耐藥性變異對(duì)細(xì)菌來(lái)說(shuō)是有利變異

C. 耐藥性細(xì)菌容易生存下來(lái)，并將耐藥性變異遺傳給下一代

D. “超級(jí)細(xì)菌”的形成是耐藥性變異經(jīng)過(guò)逐代選擇和積累的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較是生物學(xué)研究的重要方法，從科學(xué)家對(duì)馬的足進(jìn)化歷程的研究中，你不可能獲得的信息是 （ ）

A. 腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同

B. 足趾個(gè)數(shù)逐漸減少

C. 中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)

D. 遺傳物質(zhì)基本相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒實(shí)驗(yàn)原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 裝置中CH4、NH3、H2O、H2四種氣體用于模擬原始地球的大氣

B. 火花放電模擬閃電

C. 燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生命起源的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問(wèn)題。

(1)原始大氣的成分包括_____。

(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是_____。

(3)發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是_____(填字母)。

(4)發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是_____(填字母)。

(5)最復(fù)雜、最有決定意義的階段是_____(填字母)。

(6)原始大氣成分與現(xiàn)在大氣成分有什么明顯不同？_____。

(7)上述過(guò)程說(shuō)明原始生命是地球_____以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由_____經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程一步一步地演變而成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科普閱讀題

智能溫室通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)溫室內(nèi)的空氣溫度、土壤溫度、相對(duì)濕度、CO2濃度、土壤水分、光照強(qiáng)度、水流量以及pH值（酸堿度）、EC值（可溶性鹽濃度）等參數(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)自動(dòng)調(diào)節(jié)，從而優(yōu)化室內(nèi)光、溫、水、肥、氣等諸多因素，使溫室內(nèi)的環(huán)境接近人工設(shè)想的理想值，可以提高生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)精細(xì)農(nóng)業(yè)，達(dá)到全年高產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)效益好的目標(biāo)。

智能溫室內(nèi)的作物種植往往采用無(wú)土栽培技術(shù)。營(yíng)養(yǎng)液膜水培作為一種無(wú)土栽培技術(shù)，最早由英國(guó)溫室作物研究所在1973年研究推出，簡(jiǎn)稱(chēng)“NFT”（Nutrient Film Technique）。NFT系統(tǒng)先將植物懸空固定在長(zhǎng)長(zhǎng)的水槽的適當(dāng)位置，使得水槽底部營(yíng)養(yǎng)液之上的裸根永久地暴露于空氣中，再控制營(yíng)養(yǎng)液厚度，呈一層很淺的薄膜（1厘米~2厘米），不斷循環(huán)流經(jīng)作物根系。如圖所示。NFT法栽培作物，灌溉技術(shù)大大簡(jiǎn)化，不必每天計(jì)算作物需水量，以實(shí)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)元素均衡供給。

智能溫室設(shè)置隔離區(qū)和防蟲(chóng)網(wǎng)，人員進(jìn)出要消毒。由于密閉性好，很少有害蟲(chóng)能夠進(jìn)入溫室。如有蟲(chóng)害發(fā)生，通常采取生物防治措施。例如，釋放赤眼蜂，其成蟲(chóng)可將卵產(chǎn)于菜青蟲(chóng)、小菜蛾等害蟲(chóng)的卵內(nèi)，赤眼蜂的幼蟲(chóng)取食害蟲(chóng)的卵黃，化蛹，從而殺死害蟲(chóng)；釋放食蚜癭蚊，其成蟲(chóng)多在有蚜蟲(chóng)的葉背面或嫩莖上產(chǎn)卵，孵化出的幼蟲(chóng)吸食蚜蟲(chóng)的體液；釋放獵蝽，其成蟲(chóng)可以直接捕食菜青蟲(chóng)；噴灑蘇云金桿菌或菜青蟲(chóng)顆粒體病毒，可直接殺滅菜青蟲(chóng)等害蟲(chóng)。

（1）為保證無(wú)土栽培作物的正常生長(zhǎng)，培養(yǎng)液中應(yīng)含有 （______）

A．有機(jī)磷農(nóng)藥 B．氨基酸和葡萄糖 C．氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽 D．農(nóng)家有機(jī)肥

（2）NFT水培系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)水培作物的部分根系暴露在營(yíng)養(yǎng)液之上，還用氣泵向營(yíng)養(yǎng)液中充入空氣，主要目的是給作物的__________（器官）提供充足的氧氣。

（3）智能溫室中，以農(nóng)作物為主體的生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體，可以認(rèn)為是一個(gè)小型的___________。

（4）智能溫室中所有生物生活所需的能量根本來(lái)源于 （______）

A．電源 B．營(yíng)養(yǎng)液 C．有機(jī)肥 D．光源

（5）在智能溫室中利用天敵防治害蟲(chóng)，其中有些生物之間可以形成食物鏈。以下食物鏈正確的是 （______）

A．蔬菜→菜青蟲(chóng)→蘇云金桿菌

B．蔬菜→菜青蟲(chóng)→獵蝽

C．蔬菜→菜青蟲(chóng)→蜜蜂

D．蔬菜→菜青蟲(chóng)→食蚜癭蚊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是指（ )

A．農(nóng)民 B．農(nóng)作物 C．耕地 D．耕牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件而制定了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析作答:

（1）由表可知，2號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____________ ，除了這一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)外，以上實(shí)驗(yàn)方案還包括___________ 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）本實(shí)驗(yàn)中最有可能萌發(fā)的是____________ 號(hào)罐頭瓶?jī)?nèi)的種子。

（3）若要探究光照條件對(duì)種子萌發(fā)的影響，可另取一罐頭瓶，編號(hào)為5號(hào)，瓶底鋪上與1~4號(hào)罐頭瓶等量的棉花，放入2粒大豆種子，灑上適量的水，使棉花保持潮濕，并把整個(gè)裝置放到溫度為__________℃的光亮處培養(yǎng)，一周后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）由表可知，本實(shí)驗(yàn)方案并不完美。其不足之處是___________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸是主要的消化和吸收器官，下列與此無(wú)關(guān)的是（ ）

A．小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁僅由一層上皮細(xì)胞組成

B．有腸液、胰液、膽汁等消化液

C．小腸黏膜表面有環(huán)行皺襞，并有很多小腸絨毛

D．小腸與大腸相連

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同步練習(xí)冊(cè)答案