【題目】銀杏（又稱白果）屬于裸子植物，枇杷樹屬于被子植物，分類的依據(jù)是（　�。�

A. 白果與枇杷的甜度 B. 葉的形狀

C. 種子外有無果皮包被 D. 白果與枇杷的顏色

【答案】C

【解析】種子植物的分類依據(jù)是果實、種子的特征。裸子植物的特點是根莖葉發(fā)達(dá)，具有發(fā)達(dá)的機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織，種子裸露，沒有果皮包被，因此無果實。受精過程不需要水；被子植物 具有根、莖、葉、花、果實和種子，胚珠有子房壁包被，種子有果皮包被，受精過程不需要水，受精方式為雙受精。二者的主要不同點是枇杷樹的種子有果皮包被，屬于被子植物；銀杏的種子裸露，沒有果皮包被。被子植物和裸子植物的分類依據(jù)是種子有無果皮包被。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯誤的是（　　）

A. ①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化

B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C. 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D. 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中不停地吞水，再由鰓蓋后緣排出，這種動作的生理意義是 （ ）

A. 補(bǔ)充水分 B. 幫助取食 C. 進(jìn)行呼吸 D. 排出廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北方有經(jīng)驗的農(nóng)民，在春季種菜時．白天往往用白色塑料大棚遮蓋以透光保溫，晚上大棚邊緣敞開，主要目的是

A. 增強(qiáng)光合作用，減少蒸騰作用 B. 減少光合作用，增強(qiáng)蒸騰作用

C. 增強(qiáng)呼吸作用，減少光合作用 D. 增強(qiáng)光合作用，減少呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是善于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)金魚時，想到一個問題：“水的溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他統(tǒng)計了不同溫度下小魚每分鐘鰓蓋運(yùn)動次數(shù)，結(jié)果如下表，請根據(jù)數(shù)據(jù)分析回答問題．

1號魚

2號魚

3號魚

平均值

10°C

18

14

16

16

15°C

33

32

31

32

20°C

75

45

60

60

（1）根據(jù)這個探究實驗，小明提出的問題是______．這個實驗的變量是________．為了確保實驗結(jié)果只由此變量引起，應(yīng)該保證除____外，其他實驗條件（如魚的大小等）都______， 這種實驗叫做_______ ．

（2）實驗完畢后，用過的金魚應(yīng)怎樣處理？________ ．

（3）當(dāng)假設(shè)與實驗結(jié)果不相符時，正確的做法是________ ．

A.馬上否定原來的假設(shè)

B.修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

C.如實記錄，重新再做一次C實驗．

（4）該實驗中測量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對實驗的結(jié)果________（填“有”或“沒有”）影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物社團(tuán)調(diào)查了校內(nèi)620名同學(xué)及其父母的大拇指能否向背側(cè)彎曲情況，根據(jù)父母的性狀組合方式，將其分為三組：第一組，父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲；第二組只有母親一方大拇指能向背側(cè)彎曲；第三組，父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。請據(jù)圖回答問題。

（1）大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對_____，其中，大拇指能向背側(cè)彎曲是_____性狀。用大寫字母B表示。

（2）根據(jù)示意圖數(shù)據(jù)分析推測，第一組父母的基因組成：父親_____，母親_____。第二組父母的基因組成：父親_____，母親_____。

（3）第一組中的某對夫婦已經(jīng)生了一個大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子。這對夫婦再生一個大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的幾率為_____。

（4）父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子，而是通過_____和卵細(xì)胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中結(jié)構(gòu)G____、H腎小囊和圖中的I____構(gòu)成一個腎單位。

(2)在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個作用過程，即圖中的A表示______作用和C腎小管的重吸收作用，通過A過程形成的液體B為______，通過C過程形成的液體D為尿液。

(3)與圖中的G相連的小血管E為 ______________，F(xiàn)為 ______________。

(4)液體在A過程中，除了血液中的血細(xì)胞和大分子的______以外，血漿中的一部分水分、無機(jī)鹽、______和尿素等物質(zhì)都可以通過；而在C過程中，對人體有用的物質(zhì)，如大部分的水、全部的__________和部分無機(jī)鹽被結(jié)構(gòu)I重新吸收，并且進(jìn)入包圍在I外的毛細(xì)血管中，送回到血液里。

(5)人體排尿，不僅能夠起到排出________的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)______的平衡，維持________的正常生理功能，也有重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剛剛升入一年級的西西同學(xué)突然高燒不退，口腔和牙齦出血現(xiàn)象明顯，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，確定西西患上了白血病。好在父母在他出生時為其準(zhǔn)備了臍帶血，很快西西接受了自體臍帶造血干細(xì)胞的移植。圖為造血干細(xì)胞形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板不同細(xì)胞的過程，這個過程稱為（　�。�

A. 細(xì)胞的分裂 B. 細(xì)胞的分化

C. 細(xì)胞的生長 D. 細(xì)胞的生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A.B.C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由____發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的____和 _________差異很大，這種發(fā)育過程為 ___________。其中A.B又不盡相同，A的發(fā)育過程為_______________。

（2）D.E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是____和_________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）對比A.B.C.D.E和F的生殖方式，F(xiàn)為____生殖，成功的關(guān)鍵是________和______的形成層緊密結(jié)合。

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