【題目】圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請(qǐng)分析回答

（1）寫出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱1_____________2_______________3_____________

（2）用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向___________________________。

（3）鴿子飛行時(shí)進(jìn)行雙重呼吸，即呼吸一次，氣體在______________內(nèi)交換___________次。

（4）家鴿的身體呈______________,可減少飛行時(shí)空氣的阻力。

【答案】氣管 肺 氣囊 1→2→3 肺 2 流線型

【解析】

鳥(niǎo)的體內(nèi)有氣囊，起到暫存氣體的作用，但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，為鳥(niǎo)的呼吸器官。圖中1是氣管，2是肺，3是氣囊。

（1）圖中1是氣管，2是肺，3是氣囊。
（2）（3）家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時(shí)，空氣由1氣管進(jìn)入2肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入3氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向是：1氣管→2肺→3氣囊；呼氣過(guò)程方向是：3氣囊→2肺→1氣管。
（4）家鴿的身體呈流線形,可減少飛行時(shí)空氣的阻力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】流感季節(jié)，下列措施不合理的是

A. 外出佩戴口罩 B. 盡量減少去公共場(chǎng)所的次數(shù)

C. 注射流感疫苗 D. 為保暖關(guān)緊集會(huì)場(chǎng)所的門窗

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【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是()。
A.甲組種子先萌發(fā)
B.乙組種子先萌發(fā)
C.甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā)
D.乙組種子不萌發(fā)

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【題目】如圖為鯽魚(yú)的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚(yú)口的前方，會(huì)看到墨汁從魚(yú)的 流出．

（2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚(yú)鰓的顏色是 色，原因是鰓絲上布滿了 ．

（3）魚(yú)之所以能在水中生活兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠 獲取食物和防御敵害；二是能在水中 ．

（4）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱① ④ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用仿生學(xué)原理設(shè)計(jì)出人造地球衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)，科學(xué)家模仿的生物是（ ）

A．蝙蝠 B．鴕鳥(niǎo) C．蝴蝶 D．長(zhǎng)頸鹿

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【題目】一株幼小的蘋果樹(shù)苗能長(zhǎng)成枝葉繁茂的蘋果樹(shù)，主要原因是（ ）

A．細(xì)胞的分裂和體積增大 B．細(xì)胞數(shù)目的增多

C．細(xì)胞體積的不斷增大 D．營(yíng)養(yǎng)狀況的好壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為消化系統(tǒng)組成示意圖，乙為消化系統(tǒng)某個(gè)器官內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在甲圖，位于消化道外的消化腺有_________（填序號(hào)）．在這些消化腺中，分泌的消化液不含消化酶的是[ ]_______，如果該消化腺有炎癥，在飲食上應(yīng)注意少吃含_______較多的食物；分泌的消化液含消化酶的是[ ]________和[ ]________，上述兩種消化腺分泌的消化液都通過(guò)導(dǎo)管流入消化道．

（2）在甲圖，蛋白質(zhì)被初步消化的部位是[ ]________．該器官內(nèi)的消化腺分泌的蛋白質(zhì)酶能初步分解蛋白質(zhì)，分泌的鹽酸能為蛋白酶發(fā)揮作用提供適宜的酸性環(huán)境．

（3）在甲圖，[ ] ________不僅是消化食物的主要場(chǎng)所，也是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．由乙圖所示該器官的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖分析，它內(nèi)表面上的許多[ ]是______，A上的許多[ ]是________，這些結(jié)構(gòu)大大增加了消化和吸收的表面積；B和[ ]_________的壁都很薄，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)迅速進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．

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【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. AB段植物處于無(wú)光環(huán)境中

B. 單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最少

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱

D. EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加

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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，動(dòng)物、植物、細(xì)菌和真菌都有不可或缺的重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)、植物死亡后遺體會(huì)逐漸消失的原因是細(xì)菌和真菌將它們分解成為氣體A________和無(wú)機(jī)鹽、水。細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演________角色。

（2）動(dòng)物直接或間接以植物為食，將植物通過(guò)光合作用制造的物質(zhì)B________分解，變成簡(jiǎn)單的________如水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被植物所利用。因此，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的_________和_____________總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。

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