【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數(shù)均為 。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫 和 。它們的染色體均為 ，比a、b少。

（3）B過程為 。形成的e細胞叫 ，它的染色體數(shù)為 ，又恢復到與體細胞一樣的數(shù)量。

（4）C過程叫 。f細胞是女兒的體細胞。

【答案】（1）46；

（2）精子；卵細胞；23條

（3）發(fā)育。

【解析】

試題分析：（1）正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結構；a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數(shù)均為23對，即46條。

（2）父方產(chǎn)生的生殖細胞叫精子c，母方產(chǎn)生的生殖細胞叫卵細胞d。生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半，正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，因此生殖細胞c精子、d卵細胞中染色體的數(shù)目是23條。如圖所示：

（3）C過程叫發(fā)育。人體的生長發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程。人體的發(fā)育包括兩個過程，一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟的胚后發(fā)育階段。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖作答題，下圖是模擬呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氣球代表的是 ，瓶底的橡皮膜代表的是 。

（2）甲是 時的狀態(tài)，乙是 時的狀態(tài)。

（3）乙圖中，膈肌收縮，膈頂部 ，肋間肌也 ，使胸廓的體積 ，致使肺容積增大，肺內(nèi)氣壓 ，外界空氣進入肺。

（4）甲圖中肺內(nèi)氣壓 外界氣壓。（填“＞”“＜”或“＝”）

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【題目】下圖為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．a,b分別代表的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳

B．血液從毛細血管的4端流到5端后，其成分變化是氧氣含量減少

C．肺泡壁和毛細血管壁各由多層上皮細胞構成，這有利于氣體交換

D．外界氣體按照ｃ方向進入肺泡時，呼吸肌處于收縮狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：

（1）本實驗的順序是 。（填標號）

（2）圖7中用黑紙片遮住部分葉片的做法目的是 。

（3）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是 。

（4）圖6中葉片在酒精中隔水加熱的目的是 。

（5）從圖1中部分葉片加碘變藍來看，實驗說明了 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗。

（一）實驗過程：

（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機平均分為3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。

（4）將圖甲所示的三個裝置同時在溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。

（二）實驗結果：

一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。

請回答問題：

（1）如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所作的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要__________ __”，該對照實驗的變量是____ ______，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是___________________________。

（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有__________________，該對照實驗可以得出的結論是_________________________________________。

（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪個組成部分。

①________；②________；③________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖）。（注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲和乙作為一組對照實驗，該探究的實驗的變量是 。

（2）甲和丙不是一組對照實驗的原因是 。

（3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)：甲中的葉片不變藍，乙中的葉片變藍，這說明 是光合作用的產(chǎn)物；丙由于缺少 ，不能進行光合作用，所以葉片不變藍。

（4）下圖表示0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是 。分析圖中0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段植物主要進行 作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天，萬花齊開，人們喜歡去郊外欣賞美麗的桃花；夏天，又脆又甜的桃子又是人們喜愛的水果，由一朵桃花變成一個桃子，發(fā)生了十分奇妙的變化。請同學們回答下列問題：

（1）一朵桃花有很多結構，其中重要的結構是 和 。

（2）如右圖所示，將來發(fā)育成桃子的是 。（填序號）

（3）桃花在進行傳粉時，花粉會落到 （填序號）上，通過它的識別，才能進一步萌發(fā)出花粉管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖的植物細胞結構示意圖回答

（1）填寫下面植物細胞結構圖中各部分的名稱并思考回答問題：

① ② ③ ④ ⑤

（2）起保護和支持作用的是[ ] 。

（3）結構②起到 和控制物質(zhì)進出細胞的作用。

（4）動物細胞與植物細胞結構的主要不同在于：動物細胞沒有[ ] 并且細胞質(zhì)里沒有[ ] 和[ ] 。

（5）細胞膜以內(nèi)，細胞核以外的結構是 ，它是 的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況，箭頭表示血流的方向，請據(jù)圖回答：（括號內(nèi)填字母，橫線上填名稱）

（1）圖中A是 血管。

（2）只允許紅細胞單行通過的血管是[ ]，它只有一層 細胞構成。

（3）管內(nèi)血液流動方向是從全身各處流向心臟的是[ ] 。

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