【題目】每個腎包括大約 個結構和功能單位，叫做 ,它由 、

和 組成。

【答案】腎單位；腎小球；腎小囊；腎小管

【解析】

試題分析：每個腎臟大約由100萬個腎單位構成，腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么(　　)

A. 甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費者

B. 甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者

D. 甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看物體在視網(wǎng)膜上的成像示意圖回答：

（1）物像A反射的光線，經(jīng)眼球________ 、_________ 、_________ 的折射作用落在___________ 上形成__________ 的物像B。

（2）視覺形成的部位在________ 區(qū)域。

（3）如果長期用眼不當，會造成眼球前后徑過長，遠處物體反射的光線 會落在視網(wǎng)膜的___________ ，所以看不清物體，這就是近視。

（4）你有近視嗎？如果近視，請分析自己近視形成的原因？如果你不近視，請調(diào)查別人近視形成的原因？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞和動物細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．線粒體 B．葉綠體 C．液泡 D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”的殼是指（ ）

A．皮膚 B．甲殼 C．外骨骼 D．鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對基因有顯隱性的敘述，錯誤的是（ ）

A．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀

B．顯性基因?qū)﹄[性基因起掩蓋作用

C．成對基因Aa存在時只表現(xiàn)顯性性狀

D．只有表現(xiàn)不出來的性狀才是隱性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是根據(jù)生物的相似點和不同點進行分類的圖示。例如,A類是可以以動物的體溫基本恒定為依據(jù)進行分類。據(jù)此回答下列問題。

(1)請從下列選項中選出A、B、C的分類依據(jù)。

A類的分類依據(jù)是___;B類的分類依據(jù)是___;C類的分類依據(jù)是___。

①有脊椎�、诮K生用肺呼吸　③胎生、哺乳�、苈焉、蒹w表被覆甲或鱗

(2)請你根據(jù)自己的理解,簡述E、G的分類依據(jù)。

E類的分類依據(jù)是_____;G類的分類依據(jù)是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中 A、B、C、D 分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，

①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中 D 代表的生物是_____，⑥代表的物質(zhì)是_____。 在 B、C、D 中能夠?qū)⒂袡C物分解返還無機環(huán)境的有 _________（填字母）

（2）能夠通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用 的物質(zhì)的生物是___填字母），據(jù)此分析此類生物在生物圈中有 什么重要作用 _____________ 。

（3）草原生態(tài)系統(tǒng)存在一條食物鏈草→鼠→狐，若為了獲取皮毛而大量捕殺狐，短期內(nèi)鼠的 數(shù)量會______，草場草的數(shù)量會______，最后可能出現(xiàn)草原生態(tài)系統(tǒng)破壞。由此分析動物在 生物圈中能夠_______________ 。

（4）動物在生物圈中還有一個重要作用。試舉一例說明 。

____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖依次為肘關節(jié)、屈肘運動及賽龍舟示意圖。請你結合所學知識回答：

（1）左圖中起牢固作用的結構是[ ]________，能減少運動摩擦的結構是[ ]__________和[ ]________內(nèi)的滑液。

（2）“脫臼”是指（_____）

A.⑤從②中脫出 B.⑤從③中脫出 C.⑤從④中脫出 D.③從⑤中脫出

（3）屈伸肘動作符合杠桿原理，起到支點作用的是（______）

A．關節(jié) B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼

（4）龍舟比賽中隊員屈肘把槳劃向胸前時，肱二頭肌處于___________狀態(tài)。

（5）請用一句話概述骨、關節(jié)和肌肉在運動中的協(xié)調(diào)作用：

___________________________________________________________________。

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