(2013?威海)下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述,正確的是( 。
分析:此題考查的是有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的認(rèn)識(shí).結(jié)合題意,分析解答.
解答:解:A、分布于植物體表、具有保護(hù)作用的組織是保護(hù)組織,分布于動(dòng)物體表、具有保護(hù)作用的組織是上皮組織,動(dòng)物沒(méi)有保護(hù)組織.故A錯(cuò)誤,不符合題意.
B、血液是一種流動(dòng)的結(jié)締組織,有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等功能.它擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù).故B錯(cuò)誤,不符合題意.
C、心臟作為輸送血液的泵,主要由肌肉組織構(gòu)成.故C錯(cuò)誤,不符合題意.
D、植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次,所以在結(jié)構(gòu)層次上,系統(tǒng)是動(dòng)物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次.故D正確,符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn),多以選擇題的形式出現(xiàn),難度較小.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?威海)在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒.這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據(jù)的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?威海)要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保铝姓_的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?威海)以下是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中,其中不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?威海)下列關(guān)于芽孢的敘述,正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?威海)你做過(guò)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)嗎?請(qǐng)回顧該實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.
(1)血管在魚(yú)的身體各個(gè)部位都有分布.選擇尾鰭作為觀察的部位,是因?yàn)槲馋捰?!--BA-->
薄而透明
薄而透明
的特點(diǎn),適于在顯微鏡下觀察.
(2)如圖是小魚(yú)尾鰭在顯微鏡下的兩個(gè)視野,能觀察到血液流動(dòng)情況的是
B
B

      A、圖1      B、圖2       C、圖1和圖2      D、都觀察不到
(3)若視野中的血流方向?yàn)閺挠蚁蜃螅瑒t血流速度較快的血管是[
4
4
]
動(dòng)脈
動(dòng)脈
,紅細(xì)胞單行排列通過(guò)的血管是[
3
3
]
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(4)該實(shí)驗(yàn)用到的是小魚(yú)活體,要使小魚(yú)離開(kāi)水短時(shí)間內(nèi)不至于死亡,需要采取的措施是
用濕潤(rùn)的棉花把小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來(lái)
用濕潤(rùn)的棉花把小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來(lái)

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