【題目】細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的（ ）

A. 分裂 B. 生長 C. 成長 D. 分生

【答案】B

【解析】試題分析：剛剛形成的動(dòng)植物細(xì)胞，體積都很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)構(gòu)建細(xì)胞，從而使細(xì)胞體積逐漸增大。這個(gè)過程叫細(xì)胞的生長。

故A、C、D錯(cuò)誤， B正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳學(xué)中，___________叫做這個(gè)個(gè)體的________；生物個(gè)體的某一具體的性狀表現(xiàn)，叫做這個(gè)個(gè)體的_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）
A.應(yīng)激性
B.反射
C.簡單反射
D.復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作面包需要面粉和酵母菌等原料，下列說法不正確的是（ ）

A. 制作面包需要嚴(yán)格的無氧條件

B. 酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度

C. 在無氧條件下，酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精

D. 酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳使面團(tuán)變得膨大松軟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A表示__，B表示__．

（2）當(dāng)手臂處于（一）狀態(tài)時(shí)，A處于__狀態(tài)，B處于__狀態(tài)；

（3）由（一）到（二）必須在__支配下才能完成．

（4）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，A處于__狀態(tài)，B處于__狀態(tài)．

（5）兩圖中的骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是__、__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組選取了校園內(nèi)三個(gè)不同的地點(diǎn)，在早、中、晚三個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行了空氣濕度的測(cè)量，并繪制成如圖．其中，裸地、草地、灌木叢所對(duì)應(yīng)的曲線依次是（ ）

A.①②③
B.③①②
C.②③①
D.③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取相同的三個(gè)枝條，插入含有稀釋紅墨水的三個(gè)相同瓶子中，然后將A，C裝置放到陽光下，B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中．過一段時(shí)間，當(dāng)看到A裝置中的枝條葉脈微紅后，將A，B，C裝置中的三段枝條進(jìn)行縱切，用放大請(qǐng)回答：
（1）三段枝條中被染紅的部位是 ．
（2）在染紅的部分中，只有是上下相通的．可見根吸收的和是通過莖里的向運(yùn)輸?shù)模?/span>
（3）通過觀察紅色的水在三枝條上移動(dòng)的速度不同，進(jìn)一步證實(shí)了作用能促進(jìn)和在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ?/span>作用產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上，醫(yī)生給低血糖休克的病人注射5%的葡萄糖溶液。其主要目的是（ ）

A. 補(bǔ)充水分 B. 供給全面營養(yǎng)

C. 提供能量 D. 維持細(xì)胞的正常形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩位同學(xué)用不同的顯微鏡，甲用“10×”的目鏡和“10×”的物鏡進(jìn)行觀察，乙用“16×”的目鏡和“40×”的物鏡進(jìn)行觀察，其中 同學(xué)所看到的細(xì)胞體積大， 同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)目多。

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同步練習(xí)冊(cè)答案