【題目】綠水青山就是金山銀山。南漳縣大力開(kāi)展植樹(shù)造林和資源保護(hù)，生態(tài)建設(shè)不斷加強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境明顯改善有很大關(guān)系，生物種類不降反增。由此可見(jiàn)，保護(hù)生物多樣性的根本措施是_________；漫步鴛鴦湖，不時(shí)發(fā)現(xiàn)鴛鴦帶著雛鳥(niǎo)水中嬉戲，雛鳥(niǎo)出生兩天即能跟隨親鳥(niǎo)進(jìn)入水中游泳和潛水，從行為的獲得的途徑來(lái)看，這種行為屬于________行為。

【答案】保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 先天性

【解析】

（1）動(dòng)物的行為從獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

（2）保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)。保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，由此可見(jiàn)，雛鳥(niǎo)出生兩天即能跟隨親鳥(niǎo)進(jìn)入水中游泳和潛水，這種行為屬于先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的用途敘述不正確的是（ ）

A.蝎子具有重要的藥用價(jià)值

B.蝗蟲(chóng)只是害蟲(chóng)，對(duì)人類有害無(wú)益

C.蜜蜂等可以為綠色開(kāi)花植物傳播花粉

D.螢火蟲(chóng)等在仿生學(xué)方面發(fā)揮了重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究“渦蟲(chóng)對(duì)光行為反應(yīng)”所采作用的方法是

A.觀察法B.調(diào)查法C.分類法D.實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于始祖馬到現(xiàn)代馬的進(jìn)化趨勢(shì)的說(shuō)法中,正確的是（ ）

A.體型由大到小

B.四肢越來(lái)越短

C.多趾著地逐漸變成中趾發(fā)達(dá)，并唯一著地

D.生活環(huán)境由草原到樹(shù)林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孔雀開(kāi)屏、筑巢等生殖行為很復(fù)雜，調(diào)控該行為的是（ ）

A.神經(jīng)系統(tǒng)B.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

C.內(nèi)分泌系統(tǒng)D.生殖系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄植株生長(zhǎng)過(guò)程中施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是土壤溶液濃度

A.大于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水B.小于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水

C.大于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水D.小于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜻蜓和鳥(niǎo)都是飛行生活的動(dòng)物，它們都能捕食害蟲(chóng)，是人類的好朋友。下面是有關(guān)蜻蜓和鳥(niǎo)的資料，分析資料回答問(wèn)題：

資料一：蜻蜓翅發(fā)達(dá)，前后翅等長(zhǎng)而狹，膜質(zhì)，飛行能力很強(qiáng)，每秒鐘可達(dá)10米，既可突然回轉(zhuǎn)，又可直入云霄，有時(shí)還能后退飛行。蜻蜓的足細(xì)而弱，上有鉤刺，可在空中飛行時(shí)捕捉害蟲(chóng)。

資料二：蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲(chóng)。有三個(gè)單眼，兩個(gè)復(fù)眼，每個(gè)復(fù)眼約由28000多只小眼組成，蜻蜓的視野非常開(kāi)闊。復(fù)眼除了能感受到物像外，還能測(cè)速。當(dāng)物體在復(fù)眼前移動(dòng)時(shí)，每一個(gè)“小眼”依次產(chǎn)生出反應(yīng)，經(jīng)過(guò)加工就能確定出目標(biāo)物體的運(yùn)動(dòng)速度。這使得它們成為昆蟲(chóng)界的捕蟲(chóng)高手。

資料三：鳥(niǎo)是天生的飛行家，絕大多數(shù)鳥(niǎo)善于飛行，有的鳥(niǎo)甚至能從北半球飛到南半球。有些鳥(niǎo)在遷徙期間的飛行高度可達(dá)一萬(wàn)米左右，疣鼻天鵝和斑頭雁、高山兀鷲的飛行高度，在鳥(niǎo)類中堪稱出類拔萃，它們最高飛行紀(jì)錄，是飛越世界屋脊喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰，高度達(dá)9000米。

資料四：鳥(niǎo)與人類的關(guān)系非常密切，很多的鳥(niǎo)是捕蟲(chóng)能手，如一只杜鵑一年吃掉松毛蟲(chóng)5萬(wàn)多條，一只白臉山雀每晝夜吃的昆蟲(chóng)總量約等于自身的體重，一對(duì)啄木鳥(niǎo)往往能“保衛(wèi)”幾十畝面積的樹(shù)木免受害蟲(chóng)侵襲。有些鳥(niǎo)類雖然不吃害蟲(chóng)，但它是花粉、樹(shù)種的傳播者，如生活在熱帶的太陽(yáng)鳥(niǎo)，經(jīng)常在花叢中飛來(lái)飛去起到傳遞花粉的作用。

（1）蜻蜓和大多數(shù)鳥(niǎo)類都是生活在陸地上的飛行動(dòng)物，但它們所屬的生物類群不同，蜻蜓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的（_____）。

A．環(huán)節(jié)動(dòng)物 B．節(jié)肢動(dòng)物

（2）由資料1可以知道，蜻蜓具有__________對(duì)翅，飛行速度很快。由資料2可知，蜻蜓的視覺(jué)非常靈敏，它的__________除了能感受到物像外，還能測(cè)速，使得它們成為昆蟲(chóng)界的捕蟲(chóng)高手。這些都有利于蜻蜓的飛行。

（3）由資料3得出鳥(niǎo)的飛行能力很強(qiáng)，鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)有：_________肌最發(fā)達(dá)，產(chǎn)生強(qiáng)大的飛行動(dòng)力；具有與肺相通的_________輔助呼吸，以滿足飛行生活對(duì)氧氣的需要；骨中空，可減輕飛行時(shí)的重量。

（4）由資料4可知，鳥(niǎo)同其他動(dòng)物一樣，在自然界中有十分重要的作用，下列各項(xiàng)中你認(rèn)為哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用（_____）

A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

B．促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C．能幫助植物傳粉，傳播果實(shí)和種子

D．能夠凈化空氣，改善空氣質(zhì)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狒狒群中有首領(lǐng)，有分工．這是下列哪種行為的主要特征（ ）

A.遷徙行為

B.防御行為

C.繁殖行為

D.社會(huì)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察青霉時(shí)需用解剖針挑取少許菌絲制成臨時(shí)玻片標(biāo)本，這種玻片標(biāo)本屬于（　　）

A.切片B.涂片C.裝片D.蓋片

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同步練習(xí)冊(cè)答案