【題目】�？�、烏賊、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異，但它們有一個共同特征，那就是（ ）

A．都有貝殼 B．都用肺呼吸

C．身體都很柔軟 D．都適應水中生活

【答案】

【解析】

試題分析：烏賊的貝殼已經(jīng)退化，蝦、蟹、鯨沒有貝殼，A不符合題意；

B．�？皿w壁呼吸，烏賊、河蚌、蝦、蟹用用鰓呼吸，鯨魚用肺呼吸．B不符合題意；

C．烏賊和河蚌等身體都很柔軟；蝦、蟹有外骨骼，鯨有脊柱，不柔軟，C不符合題意；

D．�？麑儆谇荒c動物，烏賊和河蚌等身體都很柔軟、都有貝殼（或退化）屬于軟體動物；蝦、蟹屬于甲殼動物；鯨魚屬于哺乳動物，用肺呼吸；各種動物形態(tài)不同，但它們都生活在水中．D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若下列選項中的生物學概念依次用1、2、3、4、5表示，可構(gòu)成如下圖關(guān)系的是:

A. 種子植物、雙子葉植物、單子葉植物、被子植物、裸子植物

B. 細胞內(nèi)的物質(zhì)、無機物、有機物、水、無機鹽

C. 細胞核、染色體、遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)、DNA

D. 生態(tài)因素、生物因素、非生物因素、光、溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“顫栗”是一種反射活動，完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣反射弧如圖

（1）結(jié)構(gòu)[a]在反射弧中的名稱是_____；其功能是_____。

（2）結(jié)構(gòu)[b]是由_____末梢及相應的_____組成的。

（3）若[B]處受到損傷，刺激[A]處，[b]無反應；刺激[c]處，[b]有反應．說明神經(jīng)[d]的功能是_____。

（4）汽車司機看見紅燈將車停下，屬于_____反射，該反射的神經(jīng)中樞位于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行了如下實驗：

（1）請你幫他們將實驗方案填寫完整

①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組，分別放入含相同河水200毫升的水槽中．

②A組隔一天加甲狀腺激素5毫克，持續(xù)5次；B組不添加_____，作為_____，其余條件保持相同．

③沒兩天換12的水，每天喂幾粒米飯．

④記錄蝌蚪生長發(fā)育情況；

實驗結(jié)果如表：

（2）實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是_____．

（3）根據(jù)實驗結(jié)果，他們得出的結(jié)論是_____．

（4）實驗完畢后，你認為他們應如何處理蝌蚪？_____．

（5）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻很少，同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患_____的可能性較大．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)一種細長的圓柱形動物,要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物,主要依據(jù)是

A．是否有口 B．是否有肛門

C．身體是否分節(jié) D．體表是否有黏液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯誤的一組是（ ）

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡 B．用較大的光圈--看到更大的視野

C．移動玻片標本--找到要觀察的物像 D．微調(diào)細準焦螺旋--使物像更清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻和野慈姑都生活在稻田中，它們因爭奪有限資源而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系叫 ；小丑魚和�？簿右黄�、相互依存的種間關(guān)系叫共生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚不停地將水吞人口內(nèi)，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是（ ）

A．兩者所含氣體成分多少相同 B．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C．流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加 D．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是( )

A. ab段表示該植物不進行光合作用

B. bc段表示該植物的光合作用不斷增強

C. b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

D. cd段表示該植物的光合作用不再進行

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