【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和右圖實(shí)驗(yàn),回答問題。

(1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣含量比吸入氣體中的_________。

(2)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”,可以通過嘴的呼或吸,以及左右手捏或松來控制氣體分別通入不同瓶內(nèi)。要讓氣體通入甲瓶,請(qǐng)選出正確操作方法_________。

A.呼氣,右手捏左手松 B.呼氣,左手捏右手松C.吸氣,右手捏左手松 D.吸氣,左手捏右手松

(3)為形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶和乙瓶的氣體分別是_________。

A. 呼出氣體,呼出氣體 B. 空氣,空氣 C. 空氣,呼出氣體 D. 呼出氣體,空氣

(4) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: _________瓶中石灰水渾濁程度大。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的_________。(填寫結(jié)構(gòu))。

【答案】 D C 線粒體

【解析】試題分析:圖示的裝置是驗(yàn)證人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,實(shí)驗(yàn)過程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的原理。

(1)從表中可以看出,在呼出的氣體中,人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體是有差別的:人體呼出的氣體中,由于組織細(xì)胞的利用,氧氣減少了,二氧化碳增多了,同時(shí)水分增加了;(2)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”,可以通過嘴的呼或吸,以及左右手捏或松來控制氣體分別通入不同瓶內(nèi),要讓氣體通入甲瓶,可吸氣,左手捏右手松,故選D;(3)為形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶和乙瓶的氣體分別是空氣,呼出氣體,故選C;(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:乙瓶中石灰水渾濁程度大;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出氣體中有較多的二氧化碳;實(shí)驗(yàn)分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人類生男生女圖解,據(jù)圖回答問題:

(1)①號(hào)個(gè)體的性別是___________,③號(hào)個(gè)體的性染色體組成書寫為___________。

(2)父親產(chǎn)生2種類型的精子,母親只產(chǎn)生1種類型的卵細(xì)胞,在精子和卵細(xì)胞中除X和Y 型性染色體外還有___________條常染色體,常染色體含有影響性狀表達(dá)的大量遺傳信息。

(3)請(qǐng)簡述生男生女機(jī)會(huì)均等的原因___________。

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【題目】有口無肛門,食物從口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外,此種動(dòng)物是

A、魚類動(dòng)物 B、軟體動(dòng)物 C、甲殼運(yùn)動(dòng) D、腔腸動(dòng)物

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【題目】生活在池塘里的河蚌,它的運(yùn)動(dòng)器官是( 。

A. 肉質(zhì)的足 B. C. D.

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【題目】在我國主要優(yōu)良淡水魚中,被稱為“四大家魚”的是(  )

A. 鰱魚、草魚、青魚、鯽魚 B. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

C. 鳙魚、草魚、青魚、鯽魚 D. 鰱魚、草魚、鯉魚、鯽魚

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【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖A、B、C、D表示人體的四個(gè)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)在A系統(tǒng)中,最主要的呼吸器官是______。空氣中的氧氣進(jìn)入肺泡后,通過氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,并由血液中的______運(yùn)輸?shù)礁鹘M織器官。

(2)食物中的蛋白質(zhì)在B系統(tǒng)中最終被分解為______,并被吸收進(jìn)入C系統(tǒng)。

(3) 在D系統(tǒng)中,腎單位是形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能單位,血液通過腎小球的______作用和腎小管的______作用形成尿液。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“鯤鵬”興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中不科學(xué)的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下面材料,并分析回答相關(guān)問題:

流行性感冒(簡稱流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,傳染性強(qiáng)、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡單,較易發(fā)生變異,導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。

研究發(fā)現(xiàn),流感病毒表面有兩種重要蛋白(如圖所示),分別是血凝素(HA蛋白)和神經(jīng)氨酸酶(NA蛋白),其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識(shí)別,引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成,外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),且頻繁發(fā)生變異。

經(jīng)過反復(fù)研究,研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起,制造出一種新的納米顆粒(即通用疫苗)。這種納米顆粒,很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問題。接下來的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),接種了納米顆粒的一組小鼠,對(duì)H1N1流感病毒有免疫力,且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍。科研人員將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后,再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒,結(jié)果所有小鼠都存活了下來。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。

(1)據(jù)文中介紹,流感病毒進(jìn)入人體后,易引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的___________。

(2)流感病毒“外貌”多變,產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的______容易發(fā)生改變。

(3)接種疫苗的小鼠,體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這屬于________免疫。

(4)用小鼠進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn),不僅證明了新研制疫苗的有效性,還初步檢驗(yàn)了該疫苗的通用性,得出前一個(gè)結(jié)論的證據(jù)是____________________________________________。

(5)人在感染流感病毒后,可能會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀,應(yīng)主動(dòng)戴口罩,以減少____________(選填“傳染源”或“病原體”)的散播。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛇是爬行動(dòng)物,它的體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗的作用是( 。

A. 可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) B. 保溫作用

C. 形成與環(huán)境一致的保護(hù)色 D. 保持恒定的體溫

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