植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示.當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟.請以放置一小段時間的菠菜為研究材料設(shè)計一個實驗,證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能.要求寫出實驗材料與主要用具、實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋.
(1)實驗材料與用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、______、吸水紙、滴管、鑷子等.
(2)實驗步驟:
①取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)ケ砥ぃ?br/>②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放入清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.
③將臨時裝片放在顯微鏡載物臺上,先在低倍鏡下找到氣孔,移動到視野中央.再換高倍鏡進(jìn)行觀察,記錄觀察到的氣孔狀態(tài).
④在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水,在另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體,反復(fù)做幾次.
⑤繼續(xù)觀察氣孔的變化,并做記錄.
(3)預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋:
在清水中氣孔應(yīng)開啟.理由是______.
在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉.理由是______.

解:(1)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔較小,觀察要用顯微鏡才能看到氣孔的開閉.結(jié)合實驗步驟可知實驗材料與用具中還要有顯微鏡.
(2)實驗步驟:
(3)植物細(xì)胞吸水的原理是:植物細(xì)胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大。(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞就失水,細(xì)胞失水時細(xì)胞膜質(zhì)和細(xì)胞壁分離.當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時,細(xì)胞就吸水.
預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋:
根據(jù)植物細(xì)胞吸水的原理可知在清水中氣孔應(yīng)開啟.理由是植物細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍清水的濃度,保衛(wèi)細(xì)胞吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟.
在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉.理由是植物細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞周圍濃鹽水的濃度,保衛(wèi)細(xì)胞失水后,會收縮拉直,氣孔關(guān)閉.
故答案為:
(1)顯微鏡;
(3)植物細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍清水的濃度,保衛(wèi)細(xì)胞吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟;
植物細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞周圍濃鹽水的濃度,保衛(wèi)細(xì)胞失水后,會收縮拉直,氣孔關(guān)閉.
分析:此題可以從植物細(xì)胞吸水的原理以及氣孔的大小方面來分析解答.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水的原理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2004?徐州)下表是某生物興趣小組的同學(xué),對一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)),請分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問題:

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植物名稱 上表皮氣孔數(shù) 下表皮氣孔數(shù)
大豆 103 218
玉米 90 160
番茄 15 250
旱金蓮 0 311(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,旱生植物葉片上氣孔分布的特點是
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多

(2)植物葉片的葉肉中,細(xì)胞排列整齊、含葉綠體較多的是
柵欄
柵欄
組織;葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣的過程叫
光合作用
光合作用

(3)某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系,設(shè)計了如下實驗:在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細(xì)線扎緊袋口(如圖).將天竺葵放在戶外l一2天,然后觀察.請回答:
①你預(yù)計塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會是
B
B
袋.
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是:
封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā)
封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā)

③該實驗可以得出的結(jié)論是:
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā)
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?宣恩縣模擬)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示.當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟.請以放置一小段時間的菠菜為研究材料設(shè)計一個實驗,證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能.要求寫出實驗材料與主要用具、實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋.
(1)實驗材料與用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、
顯微鏡
顯微鏡
、吸水紙、滴管、鑷子等.
(2)實驗步驟:
①取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)ケ砥ぃ?br />②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放入清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.
③將臨時裝片放在顯微鏡載物臺上,先在低倍鏡下找到氣孔,移動到視野中央.再換高倍鏡進(jìn)行觀察,記錄觀察到的氣孔狀態(tài).
④在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水,在另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體,反復(fù)做幾次.
⑤繼續(xù)觀察氣孔的變化,并做記錄.
(3)預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋:
在清水中氣孔應(yīng)開啟.理由是
植物細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍清水的濃度,保衛(wèi)細(xì)胞吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟
植物細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍清水的濃度,保衛(wèi)細(xì)胞吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟

在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉.理由是
植物細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞周圍濃鹽水的濃度,保衛(wèi)細(xì)胞失水后,會收縮拉直,氣孔關(guān)閉
植物細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞周圍濃鹽水的濃度,保衛(wèi)細(xì)胞失水后,會收縮拉直,氣孔關(guān)閉

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

下表是一些常見植物的葉的上、下表皮中氣孔數(shù)(每平方毫米平均數(shù)),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題:

植物名稱 上表皮 下表皮
豌豆 101 216
玉米 94 158
馬鈴薯 51 161
番茄 12 190
睡蓮 625 3
旱金蓮 0 311(1)從上表可見,一般植物葉片的氣孔分布狀況是
下表皮多于上表皮
下表皮多于上表皮
;這種特點對植物的意義是
大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照,同時又能避免因陽光直射蒸騰作用過強而大量失水,適應(yīng)干燥的陸地生活
大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照,同時又能避免因陽光直射蒸騰作用過強而大量失水,適應(yīng)干燥的陸地生活

(2)從上表可見,浮水植物的氣孔分布狀況是
主要分布在上表皮一方面
主要分布在上表皮一方面
,這是因為
浮水植物下表皮接觸水面,不利于透氣;另一方面,對浮水植物來說,氣孔直接分布在上表皮并不會有缺水的威脅
浮水植物下表皮接觸水面,不利于透氣;另一方面,對浮水植物來說,氣孔直接分布在上表皮并不會有缺水的威脅

(3)根據(jù)你的推測,上述植物中,最適于生活在干旱環(huán)境中的是
旱金蓮
旱金蓮
,理由是
因為旱金蓮的葉片上,所有的氣孔都分布在下表皮上,能避免因陽光直射蒸騰作用過強而大量失水,適應(yīng)干燥的陸地生活,這是對于旱環(huán)境的高度適應(yīng).
因為旱金蓮的葉片上,所有的氣孔都分布在下表皮上,能避免因陽光直射蒸騰作用過強而大量失水,適應(yīng)干燥的陸地生活,這是對于旱環(huán)境的高度適應(yīng).

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科目:初中生物 來源:2013湖北省恩施州宣恩縣中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示.當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟.請以放置一小段時間的菠菜為研究材料設(shè)計一個實驗,證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能.要求寫出實驗材料與主要用具、實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋.
(1)實驗材料與用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、______、吸水紙、滴管、鑷子等.
(2)實驗步驟:
①取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)ケ砥ぃ?br />②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放入清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.
③將臨時裝片放在顯微鏡載物臺上,先在低倍鏡下找到氣孔,移動到視野中央.再換高倍鏡進(jìn)行觀察,記錄觀察到的氣孔狀態(tài).
④在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水,在另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體,反復(fù)做幾次.
⑤繼續(xù)觀察氣孔的變化,并做記錄.
(3)預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋:
在清水中氣孔應(yīng)開啟.理由是______.
在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉.理由是______.

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同步練習(xí)冊答案