【題目】如下圖是植物嫁接過程的示意圖,請回答下列問題:

(1)圖甲中A是_______,B是_________

(2)甲圖所示的嫁接方式是________,乙圖所示的嫁接方式是________

(3)嫁接時,應(yīng)該使A、B的_________緊密結(jié)合在一起。

【答案】 接穗 砧木 枝接 芽接 形成層

【解析】試題分析:嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,分析圖形作答。

(1)嫁接時,接上去的部分為接穗,被接的植物是砧木,圖中屬于接穗的是A,屬于砧木的是B;(2)用枝條作接穗,是枝接,用芽作接穗,叫芽接因此,甲圖所示的嫁接方式是枝接,乙圖所示的嫁接方式是芽接;(3)嫁接時應(yīng)當(dāng)使A接穗和B砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列的環(huán)境污染中對人類生活影響最大的是( 。

A. 大氣污染 B. 噪聲污染 C. 固體廢棄物污染 D. 土壤污染

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況,設(shè)計了如下實驗:

步驟一:取三個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,分別標(biāo)記為①、②、③號。將三個培養(yǎng)皿高溫滅菌,冷卻至常溫。

步驟二:洗手前,分別在①號和②號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印,洗手后在③號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手。ㄌ幚砣缦聢D所示)。加蓋封好。

步驟三:將①號培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng),②號和③號培養(yǎng)皿同時放置在恒溫箱中培養(yǎng),每天觀察并做好記錄。請據(jù)圖分析回答:

(1)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況,應(yīng)選擇________號和③號培養(yǎng)皿作為一組對照實驗。

(2)一段時間后,②號培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于①號培養(yǎng)皿,說明影響細(xì)菌生長繁殖的因素之一是_____________。

(3)興趣小組的同學(xué)挑取少量細(xì)菌的菌落,制作玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察。與酵母菌相比,兩者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____。

(4)下列關(guān)于細(xì)菌的說法中,正確的是 _______

A.細(xì)菌有成形的細(xì)胞核B.細(xì)菌是原核生物C.細(xì)菌對人類都有害D.細(xì)菌都營寄生生活

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【題目】下列現(xiàn)象說明生物的生存依賴環(huán)境的是( )

A. 水資源污染嚴(yán)重使水生生物大量減少 B. 蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松

C. 千里之堤,毀于蟻穴 D. 仙人掌的葉變成刺

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【題目】骨的成分有哪些成分組成( )

A. 無機(jī)鹽、水 B. 無機(jī)鹽、水、有機(jī)物 C. 水、有機(jī)物 D. 無機(jī)鹽、有機(jī)物

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【題目】昆蟲:身體分為、 三部分;頭部生有一對 ,為感覺器官;胸部著生有運動器官- 。有外骨骼防止體內(nèi) 。

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【題目】地衣加速了巖石的風(fēng)化,促進(jìn)了地球土壤層的形成,為動植物在陸地上定居起到了開路先鋒的作用,這說明( )

A.生物不能改變環(huán)境

B.生物能改變環(huán)境

C.生物與環(huán)境之間沒有關(guān)系

D.生物能改變環(huán)境,而環(huán)境不影響生物

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【題目】海豚、鯨、海豹用 呼吸,胎生、哺乳,屬于 動物,不屬于魚類。

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【題目】酵母菌是一類單細(xì)胞的_______菌。豆科植物根上的________菌具有固氮作用。

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