右圖是探究“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的兩個(gè)步驟，請(qǐng)你認(rèn)真分析圖后，

回答相關(guān)問(wèn)題。（12分）

（1）圖（一）是在對(duì)骨進(jìn)行           處理，這樣處理后骨變得           ，這是因?yàn)楣侵械?u>               被去掉，而只剩下            的緣故。

（2）圖（二）是在用            浸泡骨，注意觀察骨上有什么產(chǎn)生？            。  浸泡后的骨變得            ，這是因?yàn)楣侵械?u>              被去掉，而只剩下       。

（3）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是否是對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？

 

（1）燃燒   易碎   有機(jī)物   無(wú)機(jī)鹽

（2）稀鹽酸   氣泡   柔軟  無(wú)機(jī)鹽   有機(jī)物

（3）不是  ① 沒(méi)有變量因素  ②沒(méi)有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組（2分）

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

右圖是探究“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的兩個(gè)步驟，請(qǐng)你認(rèn)真分析圖后，
回答相關(guān)問(wèn)題。（12分）

（1）圖（一）是在對(duì)骨進(jìn)行           處理，這樣處理后骨變得           ，這是因?yàn)楣侵械?u>               被去掉，而只剩下            的緣故。
（2）圖（二）是在用            浸泡骨，注意觀察骨上有什么產(chǎn)生？           。 浸泡后的骨變得            ，這是因?yàn)楣侵械?u>              被去掉，而只剩下       。
（3）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是否是對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期診斷性考試生物試卷 題型：探究題

右圖是探究“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的兩個(gè)步驟，請(qǐng)你認(rèn)真分析圖后，
回答相關(guān)問(wèn)題。（12分）

（1）圖（一）是在對(duì)骨進(jìn)行           處理，這樣處理后骨變得           ，這是因?yàn)楣侵械?u>               被去掉，而只剩下            的緣故。
（2）圖（二）是在用            浸泡骨，注意觀察骨上有什么產(chǎn)生？           。 浸泡后的骨變得            ，這是因?yàn)楣侵械?u>              被去掉，而只剩下       。
（3）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是否是對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆四川省成都市八年級(jí)上學(xué)期診斷性考試生物試卷 題型：探究題

右圖是探究“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的兩個(gè)步驟，請(qǐng)你認(rèn)真分析圖后，

回答相關(guān)問(wèn)題。（12分）

（1）圖（一）是在對(duì)骨進(jìn)行            處理，這樣處理后骨變得            ，這是因?yàn)楣侵械?u>                被去掉，而只剩下             的緣故。

（2）圖（二）是在用             浸泡骨，注意觀察骨上有什么產(chǎn)生？            。  浸泡后的骨變得             ，這是因?yàn)楣侵械?u>               被去掉，而只剩下        。

（3）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是否是對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？

 

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