鳥(niǎo)的體型呈流線型，能減少飛行的
阻力
阻力
．
分析：流線型是前圓后尖，表面光滑，略象水滴的形狀．具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的阻力最小，所以汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)機(jī)身、潛水艇等外形常做成流線型．
解答：答：鳥(niǎo)的體形呈流線型保證了物體受到較小的阻力．
故答案為：阻力
點(diǎn)評(píng)：本題考查了為何鳥(niǎo)的體形呈流線型與鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)探究題．
（1）下表是“饅頭在口腔內(nèi)的消化”的探究方法．




試管
實(shí)驗(yàn)材料
唾液
清水
處理方法



1
饅頭碎屑
2毫升
0毫升
攪拌均勻后放入37°C水中



2
饅頭碎屑
0毫升
2毫升
攪拌均勻后放入37°C水中



3
饅頭塊
2毫升
0毫升
不攪拌，直接放入37°C水中10分鐘后取出三只試管，各滴加2滴碘液，搖勻．請(qǐng)你分析：
加碘液后變藍(lán)色的試管編號(hào)是
2和3
2和3
，消化效果最好的是
1
1
號(hào)試管．人的口腔能對(duì)淀粉發(fā)揮較好的消化效果．因?yàn)榭谇焕镉?!--BA-->
牙齒
牙齒
，能磨碎食物；口腔里還有舌頭，能攪拌食物；同時(shí)口腔周?chē)耐僖合倌芊置?!--BA-->
唾液
唾液
，并通過(guò)導(dǎo)管流入口腔，對(duì)淀粉進(jìn)行消化．
（2）除了鴕鳥(niǎo)、企鵝等少數(shù)鳥(niǎo)不能飛行外，絕大多數(shù)鳥(niǎo)都善于飛行，有的鳥(niǎo)甚至能從北半球飛到南半球．鳥(niǎo)為什么會(huì)有這么強(qiáng)的飛行能力呢？通過(guò)探究鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)，可以知道鳥(niǎo)有許多特征與飛行生活相適應(yīng)．
1鳥(niǎo)的體型呈流線型，能減少飛行的
阻力
阻力
．
2鳥(niǎo)的體表被覆羽毛，前肢變成
翼
翼
，因而具有迅速飛翔的能力．
3鳥(niǎo)的胸肌很
發(fā)達(dá)
發(fā)達(dá)
，能產(chǎn)生足夠的動(dòng)力，牽動(dòng)兩翼飛行．
4鳥(niǎo)的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，骨骼很薄而輕，這減輕了
體重
體重
．
5鳥(niǎo)的食量
大
大
，消化能力強(qiáng)，能為鳥(niǎo)飛行提供足夠的能量．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			


						
科學(xué)探究題．
（1）下表是“饅頭在口腔內(nèi)的消化”的探究方法．






試管
實(shí)驗(yàn)材料
唾液
清水
處理方法



1
饅頭碎屑
2毫升
0毫升
攪拌均勻后放入37°C水中



2
饅頭碎屑
0毫升
2毫升
攪拌均勻后放入37°C水中



3
饅頭塊
2毫升
0毫升
不攪拌，直接放入37°C水中
10分鐘后取出三只試管，各滴加2滴碘液，搖勻．請(qǐng)你分析：
加碘液后變藍(lán)色的試管編號(hào)是______，消化效果最好的是______號(hào)試管．人的口腔能對(duì)淀粉發(fā)揮較好的消化效果．因?yàn)榭谇焕镉衉_____，能磨碎食物；口腔里還有舌頭，能攪拌食物；同時(shí)口腔周?chē)耐僖合倌芊置赺_____，并通過(guò)導(dǎo)管流入口腔，對(duì)淀粉進(jìn)行消化．
（2）除了鴕鳥(niǎo)、企鵝等少數(shù)鳥(niǎo)不能飛行外，絕大多數(shù)鳥(niǎo)都善于飛行，有的鳥(niǎo)甚至能從北半球飛到南半球．鳥(niǎo)為什么會(huì)有這么強(qiáng)的飛行能力呢？通過(guò)探究鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)，可以知道鳥(niǎo)有許多特征與飛行生活相適應(yīng)．
1鳥(niǎo)的體型呈流線型，能減少飛行的______．
2鳥(niǎo)的體表被覆羽毛，前肢變成______，因而具有迅速飛翔的能力．
3鳥(niǎo)的胸肌很______，能產(chǎn)生足夠的動(dòng)力，牽動(dòng)兩翼飛行．
4鳥(niǎo)的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，骨骼很薄而輕，這減輕了______．
5鳥(niǎo)的食量______，消化能力強(qiáng)，能為鳥(niǎo)飛行提供足夠的能量．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2009-2010學(xué)年八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			


						
鳥(niǎo)的體型呈流線型，能減少飛行的    ．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2009年山東省德州市臨邑縣中考生物模擬試卷（二）（解析版）
				題型：填空題
			


						
科學(xué)探究題．
（1）下表是“饅頭在口腔內(nèi)的消化”的探究方法．
試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升0毫升攪拌均勻后放入37°C水中
2饅頭碎屑0毫升2毫升攪拌均勻后放入37°C水中
3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37°C水中
10分鐘后取出三只試管，各滴加2滴碘液，搖勻．請(qǐng)你分析：
加碘液后變藍(lán)色的試管編號(hào)是    ，消化效果最好的是    號(hào)試管．人的口腔能對(duì)淀粉發(fā)揮較好的消化效果．因?yàn)榭谇焕镉?u>    ，能磨碎食物；口腔里還有舌頭，能攪拌食物；同時(shí)口腔周?chē)耐僖合倌芊置?u>    ，并通過(guò)導(dǎo)管流入口腔，對(duì)淀粉進(jìn)行消化．
（2）除了鴕鳥(niǎo)、企鵝等少數(shù)鳥(niǎo)不能飛行外，絕大多數(shù)鳥(niǎo)都善于飛行，有的鳥(niǎo)甚至能從北半球飛到南半球．鳥(niǎo)為什么會(huì)有這么強(qiáng)的飛行能力呢？通過(guò)探究鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)，可以知道鳥(niǎo)有許多特征與飛行生活相適應(yīng)．
1鳥(niǎo)的體型呈流線型，能減少飛行的    ．
2鳥(niǎo)的體表被覆羽毛，前肢變成    ，因而具有迅速飛翔的能力．
3鳥(niǎo)的胸肌很    ，能產(chǎn)生足夠的動(dòng)力，牽動(dòng)兩翼飛行．
4鳥(niǎo)的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，骨骼很薄而輕，這減輕了    ．
5鳥(niǎo)的食量    ，消化能力強(qiáng)，能為鳥(niǎo)飛行提供足夠的能量．


			


			

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