【題目】正在開花結(jié)果的桃樹,根吸收來(lái)的水分主要用于( )
A.光合作用B.植物體的生長(zhǎng)C.果實(shí)的膨大D.蒸騰作用
【答案】D
【解析】
根吸收來(lái)的水絕大部分通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了,少部分被當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用。
植物通過(guò)根從土壤中吸收水分,吸收來(lái)的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用,大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了。這不是對(duì)水的浪費(fèi),綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義。蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促使根從土壤中吸收水分;促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸;蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度,蒸騰作用還能增加大氣濕度,增加降水,降低大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候。正在開花結(jié)果的桃樹雖然需水量比平時(shí)大一些,但比起蒸騰作用散失的水分,仍屬于少部分。所以D是正確的。
故選:D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各類食品的貯存都要考慮其保存方法,食品保存的原理是( )
A.把食品密封就行了
B.把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)繁殖就可以了
C.把食品放到冰箱內(nèi)就可以了
D.把食品煮熟、高溫消毒就可以了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】試試看,你一定會(huì)填。
(1)嫁接就是把一個(gè)植物體的______或______,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。
(2)生物不同種類之間,不同個(gè)體之間的差異,首先決定于______的不同,其次與______也有關(guān)系。
(3)禁止近親結(jié)婚,近親是指______和_______以內(nèi)的旁系血親。
(4)生物的遺傳和變異是通過(guò)_______和______而實(shí)現(xiàn)的。
(5)完全變態(tài)是指昆蟲一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、______和成蟲四個(gè)時(shí)期的發(fā)育過(guò)程。不完全變態(tài)是指昆蟲一生要經(jīng)過(guò)卵、______和成蟲三個(gè)時(shí)期的發(fā)育過(guò)程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“孔雀開屏”屬于( )
A.覓食行為、學(xué)習(xí)行為B.防御行為、先天
C.生殖行為、先天性行為D.攻擊行為、學(xué)習(xí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概括和總結(jié)是常用的學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的類群后得出的結(jié)論,你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵海?)
A.渦蟲有口有肛門,適于自由生活,運(yùn)動(dòng)方式為蠕動(dòng)
B.鯽魚皮膚裸露,發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育
C.海豚心臟四腔,有利于保持體溫恒定
D.昌邑大蝦屬于昆蟲類,體表有堅(jiān)韌的外骨骼,能防止體內(nèi)水分的大量蒸發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】法醫(yī)為判斷一死者的年齡,稱取其總質(zhì)量為18g的尸骨,燃燒后,再稱量其質(zhì)量為13g,此骨為( )
A.兒童的骨B.青年人的骨
C.成年人的骨D.老年人的骨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列觀點(diǎn)中,不屬于無(wú)土栽培優(yōu)點(diǎn)的是( 。
A.使植物擺脫了對(duì)土壤的依賴
B.種植出的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、無(wú)污染
C.比土壤種植的產(chǎn)品含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)高
D.減少自然界災(zāi)害對(duì)植物的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水生動(dòng)物為了適應(yīng)水生生活,它們的運(yùn)動(dòng)器官分別與水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是( )
①鵝的前肢變成翼 ②魚有流線型身體 ③青蛙趾間有蹼 ④鯨魚的前肢、尾變成鰭狀物 ⑤蝦有游泳足
A.①②③④B.②③④⑤
C.①③④⑤D.①②④⑤
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