【題目】下列與人體的直立行走有關(guān)的是（ ）

A. 下肢骨粗長(zhǎng) B. 長(zhǎng)骨為管狀結(jié)構(gòu)

C. 骨中空 D. 上、下肢基本一樣長(zhǎng)

【答案】A

【解析】下肢骨粗壯，是直立行走的有力保障，A正確；長(zhǎng)骨的管狀結(jié)構(gòu)適于運(yùn)動(dòng)，不是與直立行走相適應(yīng)的特點(diǎn)，B錯(cuò)誤；骨中空與人體的直立行走無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；上、下肢基本一樣長(zhǎng)與人體的直立行走無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有和 ， 而且后者都由、、、組成；不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有片，而玉米種子的子葉有片，而且玉米種子有 ， 菜豆種子則沒(méi)有．
（2）菜豆和玉米種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是和 ．
（3）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)、蝦、蚌、蟹都生活在水中，若將它們分成兩類，其依據(jù)是（　�。�
A.是否用肺呼吸
B.有無(wú)脊柱
C.體溫是否恒定
D.是否胎生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭制作酸奶的主要步驟有：①新鮮的全脂（或脫脂）乳和糖混合；②冷卻（42～45℃）；③熱處理（煮沸）；④發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí)）；⑤接種（加入一些購(gòu)買的酸奶）；⑥冷藏或食用．以下按操作的先后順序排列的是（ ）

A．①②③④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥

C．①③②④⑤⑥ D．③①②⑤④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點(diǎn)是（ ）

A．嬰兒出生 B．精子成熟

C．卵細(xì)胞成熟 D．受精卵形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們身體會(huì)作出什么反應(yīng)？請(qǐng)分析回答：

（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)人體會(huì)作出一系列反應(yīng)，如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高，驚恐緊張等，完成上述系列反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ，在眼和耳中，感受火焰，燃燒發(fā)出的聲音等刺激的感受器分別是 ，火災(zāi)時(shí)人體作出的一系列反應(yīng)，依賴 的調(diào)節(jié)作用．

（2）迅速逃跑時(shí)通過(guò) 為肌肉收縮提供大量的能量，這一生理過(guò)程主要是在細(xì)胞中的 完成的．與此相適應(yīng)，為了獲得大量氧氣，排出二氧化碳，在肺部氧氣和二氧化碳透過(guò) 進(jìn)行交換的速率加快．同時(shí)心跳加快、血液運(yùn)輸氧和二氧化碳加快，四肢骨肉細(xì)胞得到充足的氧，并產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管，隨血液流入心臟的 ．

（3）人體對(duì)外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的．如火災(zāi)發(fā)生時(shí)人會(huì)逃離，遇濃煙人會(huì)捂鼻低行，人逃離時(shí)由于消耗大量能量，導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多，人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等，這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在：人體能調(diào)節(jié) ，更好地適應(yīng)環(huán)境變化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化．下列關(guān)于處于青春期少年做法與想法的敘述中，不正確的是（ ）

A．作息有規(guī)律，不抽煙喝酒 B．積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)

C．自行處理心理矛盾，絕不打擾他人 D．異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組制作了以下4個(gè)密閉的玻璃瓶，放在一定的環(huán)境中．請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷哪個(gè)瓶中生物的生存時(shí)間最長(zhǎng)（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)。在A、B兩個(gè)燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆同種的種子，并分別編號(hào)。將A燒杯放在適宜溫度的恒溫箱中，B燒杯放入3℃的冰箱中，兩天后觀察。

（1）該同學(xué)提出的假設(shè).
（2）在6顆種子中，你認(rèn)為號(hào)種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒(méi)有萌發(fā)，則可能的原因是。
（3）該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包含組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中②與⑤對(duì)照主要探究的是 ， 其中第組是對(duì)照組。
（4）該同學(xué)設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)存在著缺陷，主要是實(shí)驗(yàn)的種子數(shù)量。

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