下列哪種動物不具有社會行為


  1. A.
    蜜蜂
  2. B.
    老虎
  3. C.
    人類
  4. D.
    猴子
B
分析：此題考查的知識點是社會行為，解答時可以從社會行為的特點方面來切入．
解答：動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度，還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言，如：在蜜蜂的群體中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，工蜂的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂負(fù)責(zé)和蜂王交配，蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，繁殖后代．人類、猴子都具有社會行為如猴王．而老虎之間沒有明確的分工和等級制度不存在社會行為．
故選：B
點評：關(guān)鍵知道營社會行為的動物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級制度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

在生物圈中，除了人和綠色植物以外，還有形形色色的動物，各種各樣的細(xì)菌和真菌，它們在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量流動中各有其重要作用．請根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）________ 是生物圈中最基本和最重要的組成成分．
（2）動植物死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為________ 能把它們分解成A二氧化碳及B________，歸還到大自然中．
（3）A和B又被植物利用，其中物質(zhì)A是通過________進(jìn)入植物體的，物質(zhì)B主要是通過根的________（部位）吸收的．
（4）如果以A為主的一些成分在大氣中積聚會造成溫室效應(yīng)．有人提出用植樹造林的方法可以減輕溫室效應(yīng)，依據(jù)是________
________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下面列舉的幾種生物之間的關(guān)系，依次是①綿羊吃草 ②工蜂和蜂王③小麥和雜草．


  1. A.
    捕食 競爭 合作
  2. B.
    捕食 合作 競爭
  3. C.
    競爭 捕食　合作
  4. D.
    捕食 合作 競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

下列營腐生生活的生物是


  1. A.
    枯草桿菌
  2. B.
    放線菌
  3. C.
    酵母菌
  4. D.
    蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

2005年春晚由21位聾啞人表演的《千手觀音》，參與調(diào)節(jié)他們身體的神經(jīng)結(jié)構(gòu)主要有①視覺中樞 ②聽覺中樞 ③感覺中樞 ④運(yùn)動中樞 ⑤語言中樞 ⑥小腦


  1. A.
    ①③④⑤
  2. B.
    ①③④⑥
  3. C.
    ①②④⑥
  4. D.
    ②③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示了細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，其中遺傳物質(zhì)和決定生物性狀的分別是


  1. A.
    細(xì)胞核基因
  2. B.
    DNA 基因
  3. C.
    染色體 DNA
  4. D.
    細(xì)胞核 DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是


  1. A.
    該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
  2. B.
    該昆蟲的生殖方式是有性生殖
  3. C.
    該圖表示蝗蟲的發(fā)育過程
  4. D.
    若該昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

一個西瓜里的許多種子，是由子房里的多個胚珠發(fā)育而成的（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列能夠完整表示食物鏈的是


  1. A.
    貓頭鷹捕食田鼠，蛇捕食田鼠
  2. B.
    大魚吃小魚，小魚吃是米
  3. C.
    螳螂捕蟬，黃雀在后
  4. D.
    狐貍吃兔子，兔子吃草

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同步練習(xí)冊答案