【題目】農(nóng)民種地施用的農(nóng)家肥料,被土壤中的腐生細(xì)菌、真菌分解后產(chǎn)生水分和無(wú)機(jī)鹽重新被綠色植物吸收利用,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）

A．能量流動(dòng) B．物質(zhì)循環(huán)

C．食物鏈 D．食物鏈

【答案】B

【解析】

試題分析：大多數(shù)腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，腐生的細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的，嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，其實(shí)艾滋病是可以預(yù)防的，只要預(yù)防措施得當(dāng)，基本就不會(huì)感染上艾滋病。

（1）艾滋病的病原體是_________________。

（2）目前，沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此，所有可能直接或間接接觸到傳染源的人，都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的______________。

（3）圖中除“________________”這種行為外，其余都可能傳播艾滋病，但只要采取切斷______________的預(yù)防措施，就可以有效避免感染上艾滋病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，需借助顯微鏡觀察，如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）使用顯微鏡時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[_____]，使物像更加清晰，在“觀察人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，取材前在載玻片上滴加的液體分別是_____。

（2）對(duì)比甲、乙兩圖可知，植物和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是______。（填序號(hào)）

（3）圖三中，從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無(wú)_____，從營(yíng)養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是_____ (自養(yǎng)或異養(yǎng)) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)性生殖與有性生殖相比的特點(diǎn)是，無(wú)性生殖的繁殖速度快，而且子代能夠穩(wěn)定地保持 的遺傳性狀，但無(wú)性生殖后代的 有下降的趨勢(shì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中共有________條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了________．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛的關(guān)系為________．

（3）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的論述中，正確的是（ ）

A. 化石為生物的進(jìn)化提供了最直接證據(jù)

B. 米勒的實(shí)驗(yàn)證明了原始生命起源于非生命物質(zhì)

C. 較晚近地層中出現(xiàn)的生物一定是高等生物

D. 人類是由黑猩猩經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)，搭配不正確的是（ ）

A. 低溫冷藏食品——食品保鮮 B. 制作酸奶——發(fā)酵技術(shù)

C. 抗凍番茄的培育——轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 試管嬰兒的誕生——克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 河蚌具有堅(jiān)硬的貝殼，能保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體

B. 節(jié)肢動(dòng)物體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

C. 魚鰓鰓絲中密布毛細(xì)血管，利于魚在水中呼吸

D. 兔具有發(fā)達(dá)的犬齒，與其吃植物的習(xí)性相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向日葵是雙子葉植物，其果實(shí)既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。

(1)由于果皮較厚，向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長(zhǎng)時(shí)間，生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

由圖可知，浸種的最適條件是____________________。

(2)向日葵種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)通過(guò)__________作用為種子的萌發(fā)提供能量。

(3)幼苗生命活動(dòng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)____________從土壤中吸收。

(4)向日葵的花完成受精后，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成_____________。

(5)向日葵可用于生產(chǎn)奏花籽油，這是由于____________作用合成的糖類在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂防。

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