【題目】生物分類的單位中從小到大排列正確的是（ ）

A. 界、門、綱、目、科、屬、種 B. 門、界、綱、目、科、屬、種

C. 種、目、科、屬、綱、門、界 D. 種、屬、科、目、綱、門、界

【答案】D

【解析】生物學家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物共同特征越多、相似程度最高。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成荔枝樹的結構和功能的基本單位是（ ）

A. 細胞 B. 組織

C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物學上稱為一對____，羊毛色中的顯性性狀是____，隱性性狀是_____。

（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a 表示，則親代白毛羊的基因組成是_____，黑毛羊的基因組成是______。

（3）子一代全是白毛羊，其隱性基因控制的黑毛性狀能遺傳嗎？_____（能、不能）；子一代的基因組成是_____。

（4）子二代出現(xiàn)了白毛羊和黑毛羊，從理論上分析應該是_____羊的數(shù)量多，它出現(xiàn)的概率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為壁虎、蚯蚓、鯽魚、大熊貓四種動物，請回答下列問題：

（1）如圖中體內無脊柱的動物是______。

（2）四川臥龍自然保護區(qū)是對如圖動物中的______進行就地保護，該動物的胚胎發(fā)育主要在母體的______內進行。魚有許多適應水中生活的特征，如用______呼吸，用鰭游泳。

（3）請將這四種動物按照由低等到高等的順序排列：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是指（　�。�
A.地球上所有生物的總稱
B.地球上生物生存的地點
C.地球上層大氣圈中分布的所有生物
D.地球上所有生物與其環(huán)境的總和

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列分類單位中，生物之間性狀差異程度最小的是（　�。�
A.界
B.門
C.綱
D.科

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，胚胎發(fā)育過程產(chǎn)生的廢物必須通過母體排出體外的是 （ ）

A.鯽魚B.青蛙C.烏龜D.家兔

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【題目】地球上已知的動物約有150萬種，動物是多種多樣的，我們平時所看到的蟲魚鳥獸都是動物。下面是生活中常見的幾種動物，請結合所學知識回答問題:

（1）若根據(jù)體溫是否會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，可將圖中的動物分成兩類：一類是恒溫動物，一類是變溫動物。其中，青蛙是____動物，兔是_______動物。

（2）魚生活在水中，體表常有_________覆蓋，用_____________呼吸。

（3）青蛙的皮膚裸露且能分泌_________，皮膚里密布著________，也可以進行氣體交換，以輔助________________呼吸。

（4）鳥體表覆羽，前肢變成翼有喙無____，用氣囊輔助肺呼吸。

（5）兔和蜥蜴都是用__________呼吸。蜥蜴的皮膚_______(填“干燥”或“濕潤")，表面覆蓋角質的鱗片，既可以保護身體又能減少體內水分的蒸發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芬同學計劃跟團去西藏旅游，醫(yī)生建議她取消行程。原因是高原反應可能危及她的生命。請你幫她分析，并據(jù)圖回答

(1)醫(yī)生測得她的血壓為21.3／13.3 KPa(正常值為l8.7~12／12~6.7KPa)，則她患_______。(填“高血壓”或 “低血壓”)

(2)進入高原后，人的呼吸頻率會加快。空氣進入肺的過程①是通過_______運動實現(xiàn)的。

(3)經(jīng)過②_______后，肺部毛細血管的血液變成含氧多的___血流回心臟的[____ ]。

(4)氧氣在血液運輸過程中由紅細胞中的_______攜帶。

(5)高原反應過程中，心率增加，由[D] _______搏出的血量增加，加重血管負擔，小芬同學可能會因顱內出血而危及生命。

(6)經(jīng)過④后，組織細胞獲得氧氣，進行_______作用，分解有機物的同時釋放_______。

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