【題目】如圖是小偉同學(xué)用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片時(shí)依次看到的視野,分析回答:

1)由視野①②應(yīng)調(diào)節(jié)______,由視野②③應(yīng)調(diào)節(jié)______。

2)要將視野③中的B細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將涂片向______方移動(dòng)。若此時(shí)目鏡為10×,物鏡為10×,則顯微鏡的放大倍數(shù)為______。

3)通過(guò)觀察可見(jiàn),血細(xì)胞包括(A______、(B______和血小板。

【答案】反光鏡(或遮光器)(或凹面鏡,或大光圈) 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 左下 100 紅細(xì)胞 白細(xì)胞

【解析】

(1)遮光器上有大小光圈,在光線強(qiáng)時(shí)用小光圈,光線弱時(shí)用大光圈。

(2)粗準(zhǔn)焦螺旋作用:使鏡筒大幅度位移,較大范圍調(diào)整觀察物象的適當(dāng)距離,以便觀察清楚物象。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋作用:使鏡筒小幅度位移,較小范圍調(diào)整觀察物象的適當(dāng)距離,以便觀察清楚物象。

(3)顯微鏡下物體和像的移動(dòng)方向相反。

(4)顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積。

(1)遮光器上有大小光圈,在光線強(qiáng)時(shí)用小光圈,光線弱時(shí)用大光圈。使用小光圈,使進(jìn)入的光線更少,光線更暗,凹面鏡有匯聚光線的作用,增加進(jìn)入鏡筒內(nèi)的光線,提高亮度。所以視野由①→②,由暗到亮,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡(或遮光器)(或凹面鏡,或大光圈)。由視野②→③物象變清晰了,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

(2)顯微鏡下物體和像的移動(dòng)方向相反,要將視野③中的B細(xì)胞移到視野中央,所以應(yīng)將臨時(shí)裝片向左下方移動(dòng)。顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積,若顯微鏡目鏡是10×,物鏡是10×,則顯微鏡的放大倍數(shù)是10×10=100(倍)。

(3)血細(xì)胞包括A紅細(xì)胞、血小板和B白細(xì)胞,紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,呈雙面凹的圓餅狀,其主要功能是運(yùn)輸氧;白細(xì)胞呈圓球狀,唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞,功能是防御疾。谎“逍螤畈灰(guī)則且無(wú)細(xì)胞核。具有止血和凝血的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,DNA上控制生物性狀的基本單位是( )
A.基因
B.糖類
C.脂肪
D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某些生物的結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. ③的生殖方式是分裂生殖,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

B. ①可用于制作面包,②可用于釀酒

C. ②的生殖方式只有孢子生殖

D. ①②是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體,④是構(gòu)成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線,下列有關(guān)曲線的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)

B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱

D. C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過(guò)高、太陽(yáng)光過(guò)強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強(qiáng)度減弱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員研究了小麥播種量與產(chǎn)量的關(guān)系,結(jié)果如圖,由此可得出的結(jié)論是( 。

A. 播種量越大,小麥產(chǎn)量越高

B. 合適的播種量可以增加小麥產(chǎn)量

C. 延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加小麥產(chǎn)量

D. 合適的播種量可以增加小麥中蛋白質(zhì)的含量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B,枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后分別插入兩個(gè)相同大小、盛有等量清水的量筒中,在兩個(gè)量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,用透明塑料袋罩住枝條,用線繩將塑料袋和量筒扎緊,如圖2裝置。在室溫條件下,將裝置在有陽(yáng)光的地方放置幾小時(shí),結(jié)果罩A枝條的塑料袋上布滿水珠,而罩B枝條的塑料袋水珠極少。取A枝條一片葉子,制成臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察,視野中的圖象如圖1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和觀察到的顯微結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:

(1)量筒中滴加油滴的作用是______。

(2)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:蒸騰作用主要是通過(guò)______進(jìn)行的。

(3)植物蒸騰作用的“門戶”是圖1中______(填字母)結(jié)構(gòu),是由一對(duì)半月形的______構(gòu)成的,相對(duì)于表皮細(xì)胞,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______。

(4)圖1所示的b類細(xì)胞可通過(guò)______制造有機(jī)物,并沿著圖1中的______(填字母)結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)街参矬w的其它組織細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】四大家魚(yú)混合養(yǎng)殖是世界公認(rèn)的生態(tài)養(yǎng)魚(yú)杰作。如圖是四大家魚(yú)混合養(yǎng)殖示意圖,據(jù)圖回答:

1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,水草屬于______四大家魚(yú)屬于______,淤泥中的微生物主要屬于______

2)將含草魚(yú)的一條食物鏈補(bǔ)充完整:______人。

3四大家魚(yú)混合養(yǎng)殖在一個(gè)池塘里,其優(yōu)勢(shì)是充分利用水域的______,以達(dá)到高產(chǎn)的目的。

4)若氣溫升高,藻類等植物增加,會(huì)引起植食性魚(yú)類增加,隨之又導(dǎo)致藻類等植物減少,這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌進(jìn)行生殖的方式通常是( )
A.孢子生殖
B.斷裂生殖
C.分裂生殖
D.接合生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運(yùn)輸水分的部位”,設(shè)計(jì)了圖示的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)操作如下:

①將整個(gè)裝置放在黑暗處24小時(shí);

②將整個(gè)裝置放在光下照射5小時(shí),取下A、B兩葉片,分別經(jīng)脫色、碘液處理后:A葉片呈藍(lán)色,B葉片不呈藍(lán)色;

③取出植株,洗凈莖桿浮色,做成莖橫切片,在顯微鏡下觀察。

(1)步驟①是為了排除葉片中原有淀粉的影響,利用的生理活動(dòng)是_____

(2)步驟②涉及實(shí)驗(yàn)的變量是_____。A葉片起_____作用。

(3)步驟③其現(xiàn)象為:莖中的_____被染成了紅色。導(dǎo)管的作用是輸送_____。

(4)在實(shí)驗(yàn)中植物運(yùn)輸水分的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行_____所產(chǎn)生的拉力。

(5)葉片表皮上的_____是植物散失水分的“門戶”。

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