【題目】下列動物中，幼年時用鰓呼吸、成年后用肺呼吸的是（ ）
A.鯊魚
B.青蛙
C.烏龜
D.鯨魚

【答案】B
【解析】解：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．
A鯊魚屬于魚類用鰓呼吸，C、烏龜D、鯨魚用肺呼吸．
故選：B．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解兩棲動物(兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物和人生長發(fā)育的起點是（ ）
A.胚胎
B.卵細(xì)胞
C.受精卵
D.體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”．下列哪項不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點？（ ）
A.身體呈流線型
B.體表被覆羽毛
C.前肢變成翼
D.后肢直立行走

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家進(jìn)行了如圖所示的變形蟲切割實驗，下列分析錯誤的是（　�。�

A.甲不能繼續(xù)生長發(fā)育并繁殖后代

B.乙能繼續(xù)生長發(fā)育并繁殖后代

C.若取出乙中細(xì)胞核，該細(xì)胞核也能繼續(xù)發(fā)育成完整的個體

D.該實驗證明了細(xì)胞核能控制細(xì)胞的生長發(fā)育等生命活動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物的說法，錯誤的是（ ）
A.藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，有些為單細(xì)胞個體，沒有根莖葉的分化
B.苔蘚植物，有根、莖和葉的分化，只是根特別的短
C.蕨類植物分化出了運輸水分和養(yǎng)料的輸導(dǎo)組織
D.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物利用孢子進(jìn)行繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)病毒侵染細(xì)胞不同可以把病毒分為不同類群，艾滋病毒屬于（ ）
A.噬菌體
B.植物病毒
C.動物病毒
D.細(xì)菌病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳”所包含的生物現(xiàn)象是（ ）
A.遺傳
B.變異
C.性狀
D.遺傳與變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是______，其內(nèi)含有生物發(fā)育的全部遺傳信息。

（2）B通過______形成C。在此過程中，細(xì)胞的______ 、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，D屬于______。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個_____按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
A.生物離不開環(huán)境，但不影響環(huán)境
B.生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響
C.生物與環(huán)境之間彼此孤立、互不影響
D.環(huán)境不能制約生物的存在

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案