【題目】一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織，統(tǒng)一行動(dòng)，共同覓食。

【答案】×

【解析】試題分析：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級(jí)。一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，由于沒有形成一定組織；成員之間沒有明確分工；沒有的還形成等級(jí)，所以不能稱得上是社會(huì)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)的組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和_____神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成，其中組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是圖中數(shù)碼_____表示的結(jié)構(gòu)．

（2）與協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____（填名禰）．

（3）某人因扭傷腰部，出現(xiàn)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，大小便失禁的癥狀，原因是扭傷了腰部的[]_____，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了_____的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物生殖與發(fā)育的相關(guān)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 若P為圖甲中三種動(dòng)物的發(fā)育特點(diǎn)，則P代表變態(tài)發(fā)育

B. 若D為家蠶的受精卵，則其發(fā)育過程為D→A→B→C

C. 若D為蝗蟲的受精卵，則其危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時(shí)期是A

D. 若D為青蛙的受精卵，則A發(fā)育時(shí)期有側(cè)線，用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因B，b位于染色體上的示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 染色體上的B表示顯性性狀

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的“語(yǔ)言”的敘述中，正確的是

A. 動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

B. 動(dòng)物之間交流思想感情的信息

C. 動(dòng)物之間起傳遞信息作用的活動(dòng)、聲音、氣味等信號(hào)

D. 動(dòng)物的各種行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】手臂上的一條條青筋指的是什么血管 （ ）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人腿受傷，血液從傷口隨心跳一股一股地涌出，你認(rèn)為這是什么血管 （ ）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚根將來發(fā)育成_______，胚芽將來發(fā)育成______和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的雙眼皮（A）對(duì)單眼皮（a）為顯性，佳佳是一個(gè)做過雙眼皮手術(shù)的女生，她對(duì)自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查，并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖．

（1）父母都是雙眼皮，而佳佳是單眼皮，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______．眼皮有雙眼皮和單眼皮之分，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______．

（2）據(jù)圖可知佳佳的基因組成是______，佳佳父親的基因組成是______．

（3）佳佳成年后若與一雙眼皮男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？______（填可能或一定能）

（4）自2015年10月起，我國(guó)全面放開二孩政策，佳佳的父母積極響應(yīng)，則其父母再生一雙眼皮男孩的概率為______．

（5）人的性別決定由受精卵中性染色體的組成決定的，佳佳父親的性染色體組成為______．控制紅綠色盲的基因位于X染色體上的隱性基因，若佳佳是一色盲患者，其兒子患色盲的可能性是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案