【題目】將明處理后的中葉片的主葉脈在圖示處切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙(如圖所示)。將此植株置于光下，四個小時后，將甲、乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B、D部分變成藍(lán)色，A、C部分未變藍(lán)色。請回答：

（1）實驗中，A部分未變藍(lán)是因為________，C部分未變藍(lán)是因為________，實驗?zāi)茏C明光合作用需要____和______。

（2）實驗中有兩個對照組。分別是_________、_________。

【答案】沒有水分，不能進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉 沒有光，不能進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉 水分 光 B D

【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素，氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（1）甲葉把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣甲葉的A處就得不到從根運輸來的水分了，因此在甲葉的A、B兩處就形成以水分為唯一變量的對照實驗組，實驗的結(jié)果是B部分變藍(lán)，而A部分不變藍(lán)，說明B部分的葉片進行了光合作用制造了淀粉，而A部分因為沒有水分，則不能進行光合作用，此對照組證明，植物進行光合作用需要水分。乙葉把C處遮光，D處不遮光，這樣就形成以光照為唯一變量的對照組，而實驗的結(jié)果是D處部分變藍(lán)，說明見光的部分進行光合作用制造了淀粉，而未見光的部分不能正常進行光合作用，未制造淀粉。此對照實驗證明植物進行光合作用需要光。綜上所述，甲葉證明植物進行光合作用需要水分，乙葉證明需要光。
（2）甲葉的A、B兩處就形成以水分為唯一變量的對照實驗，乙葉的C、D兩處就形成以光為唯一變量的對照實驗，其中A、C是實驗組，B、D為對照實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在整個人群中男女性別比例基本相等，其原因是

A. 男性產(chǎn)生兩種類型的精子且數(shù)量相等，女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞

B. 男性產(chǎn)生的兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機會均等

C. 女性產(chǎn)生兩種卵細(xì)胞，男性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞

D. 女性產(chǎn)生的兩種卵細(xì)胞與精子結(jié)合機會均等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圍，請據(jù)圍回答：

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是[_____]_________和[_____]_________。

（2）傳粉是圖中結(jié)構(gòu)[_____]產(chǎn)生的花粉落在結(jié)構(gòu)[_____]上的過程。

（3）圖中結(jié)構(gòu)［8］的里面生有____。受精作用完成后，圖中結(jié)構(gòu)[_____]發(fā)育成桃的果實，________發(fā)育成種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般不影響河中鯽魚生存的因素是（ ）
A.河中的水和水的溫度
B.岸上吃草的牛
C.河中同種的鯽魚
D.河中其它種類的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)從親代可以傳遞給子代，在眾多科學(xué)家不斷觀察、實驗的基礎(chǔ)上，破解了遺傳物質(zhì)之謎，根據(jù)下圖所示，回答相關(guān)問題：

（1）如果圖1表示的是細(xì)胞核內(nèi)的示意圖，它最有可能是生殖細(xì)胞的細(xì)胞核，里面的ABCD代表的是_______，它由圖2中的①______和②_____組成。

（2）圖2中具有遺傳效應(yīng)的物質(zhì)是______，（填寫序號）其上面排列著能控制生物性狀的片段叫_______。

（3）如果圖2為一位成年女性體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的一部分，那么該女性卵細(xì)胞中性染色體的組成是_______。

（4）人類的有酒窩是由顯性基因（D）控制的，無酒窩是由隱性基因（d）控制的。如果一對夫婦，兩個都有酒窩，他們生了一個無酒窩的孩子，這個無酒窩孩子的基因組成是_______。

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【題目】將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如圖），實驗如下：

（1）將此裝置放置在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠的正常生命活動提供了_________，小白鼠為綠色植物進行光合作用也提供了_______，所以小白鼠和植物在一起較長時間內(nèi)不會死亡。

（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是____；若將玻璃罩中的植物移出，小白鼠的死亡時間將會___。由此可見，在黑暗環(huán)境下，綠色植物所進行的生理活動消耗了密閉裝置中的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：

(1)植物進行光合作用的主要器官是_______，主要場所是_______。

(2)葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、_______和_______。圖中箭頭③表示由根吸收的______通過_______（選填“木質(zhì)部”或“韌皮部”）的________由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料。

(3)箭頭②表示光合作用產(chǎn)生的________通過葉片表皮的________釋放到外界環(huán)境。箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管_______（填方向）運輸?shù)街参矬w各器官。

(4)光合作用的公式可以表示為_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，請你據(jù)圖分析回答：

（1）①______和⑤______屬于保護組織。葉片的營養(yǎng)組織是②和④它們的細(xì)胞內(nèi)部都含有______，是進行_______的場所

（2）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因為靠上表皮的_____細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的____細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某種植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 的數(shù)量先加倍．

（2）過程b的結(jié)果是形成了不同的 ．

（3）丁圖所示的植物葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于 ．

（4）與人體相比，該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒有 ．

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