【題目】氣溫低于24℃時很少聽到蟬的鳴叫。影響蟬鳴叫的主要非生物因素是（ ）

A. 陽光 B. 水 C. 溫度 D. 空氣

【答案】C

【解析】試題分析：生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因素．非生物因素﹣﹣光、溫度、水等．生物因素﹣﹣影響生物生活的其他生物．據(jù)此解答．

解：非生物因素（光、溫度、水等）影響生物生活，夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的非生物因素主要是溫度．

故選：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“飄似羽，逸如紗，秋來飛絮赴天涯”描述了蒲公英漫天飛舞的景象。蒲公英的果實上長有冠毛（如圖），冠毛可以幫助果實隨風飄遠。為研究冠毛對果實內(nèi)種子的萌發(fā)是否有影響，研究人員進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

組別

萌發(fā)率

萌發(fā)時間

有冠毛

85%

3.67天

無冠毛

68%

5.33天

A.實驗中要保證適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

B.實驗中有無冠毛為實驗變量，無冠毛組是對照組

C.無冠毛的蒲公英種子萌發(fā)率較低，萌發(fā)時間更長

D.實驗結(jié)果說明去除冠毛會抑制蒲公英種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中，不正確的是（ ）

A．體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的

B．體循環(huán)和肺循環(huán)的動力都來自于心臟的收縮

C．體循環(huán)和肺循環(huán)運輸?shù)难坎煌?/span>

D．體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑是：心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進行檢測。假定6時、18時分別為日出、日落時間，選項敘述正確的是( )

A. A～B段，光合作用強度大于呼吸作用

B. B～C段，光合作用強度小于呼吸作用

C. C點，積累的有機物最多

D. A點，積累的有機物最少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過精準扶貧，某些農(nóng)村通過特色產(chǎn)業(yè)“大棚有機草莓立體栽培+現(xiàn)場采摘”的方式，引導(dǎo)貧困戶走上了致富道路。請根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）種植有機草莓時，要施用各種有機肥料，此過程中在土壤中起關(guān)鍵作用的生物成分是_______等生物。某同學在家試用無土栽培草莓，配制營養(yǎng)液時要注意依據(jù)草莓生活所需要的無機鹽的_______和______合理配比。

（2）大棚內(nèi)種植草莓缺水時會引起減產(chǎn)，這說明水與光合作用的關(guān)系是______，種植戶往往在晚上將大棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內(nèi)的溫度，這樣會使草莓的口感更好，其原因是_______。

（3）分析圖乙可知，對大棚中的草莓采取_______、_______兩項措施可以提高產(chǎn)量。

（4）該興趣小組的同學還發(fā)現(xiàn)溫度與草莓生長有密切的關(guān)系。他們將草莓放在特定的實驗裝置中，連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗。實驗結(jié)果如表（“mg/h”表示“毫克/小時”）：

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.75

2.50

3.15

3.85

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.75

1.10

1.60

2.25

3.00

3.50

分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度控制在______℃時，草莓積累的有機物最多。因此，他們根據(jù)上述的探究結(jié)果，為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，“蘑菇”通常屬于

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者

C. 消費者 D. 非生物成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

（1）在A、B兩處填入恰當?shù)脑~：A_____；B_____。

（2）B的形成發(fā)生在_____內(nèi)。 胎兒是在母體的_____中發(fā)育，并通過_____從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時將廢物排出。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學校的秋季運動會上，小明同學參加了1500米的中長跑比賽項目。下面是相關(guān)記實材料和人體部分生理活動示意圖。請分析回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米沖刺了，同學們和班主任老師為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點。由于沖刺過猛，摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時小明才感到疼痛難忍。

（1）如甲圖所示，小明吃的面包中的淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有_________。

（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加。氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達下肢骨骼肌細胞的過程中，經(jīng)過乙圖的途徑是________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→____________（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。

（4）小明最后沖刺的瞬間，同學們和班主任老師為他加油吶喊、情緒激動，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，這是神經(jīng)系統(tǒng)和________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是_______（用圖丙中的數(shù)字和箭頭表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進化過程中節(jié)肢動物出現(xiàn)了身體和附肢分節(jié)現(xiàn)象，動物的身體分節(jié)的意義是（　�。�

A. 有利于人類的利用 B. 有利于呼吸和生殖

C. 有利于美觀 D. 有利于靈活運動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案