植物體內(nèi)的有機物中的能量主要來自( 。
分析:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
解答:解:光合作用的條件是光,場所是葉綠體,綠色植物通過光合作用把太陽能轉化成儲存在有機物中的化學能,生物體的各項生命活動所需要的能量都來自儲存在有機物中的化學能.
故選:B
點評:此題考查了光合作用的能量轉化,生物體的能量最終來源于光能.綠色植物把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里,這是所有能量的源頭.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

在我們的周圍、甚至是每個人的體表和體內(nèi)會存在著細菌和真菌,與我們的生活息息相關.
Ⅰ、下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況.
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?
D
D

A、使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細菌           B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C、為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽       D、為細菌等生物的生活提供有機物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理,目的是
殺菌
殺菌

(3)步驟3的操作,相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟?
接種
接種

(4)在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是
進行對照
進行對照

(5)假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細菌數(shù)目是多少個?
1600個
1600個
 (2分)
Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細菌,細菌的結構示意圖如下,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)一個細菌是一個細胞,它有[3]
DNA
DNA
集中的區(qū)域,但沒有成形的細胞核.
(2)當[5]細胞壁增厚時,細菌能夠形成
芽孢
芽孢
,它是細菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境.
(3)與植物細胞相比,細菌體內(nèi)沒有葉綠體,所以不能進行光合作用制造有機物,只能依靠現(xiàn)成的有機物生活,把有機物分解成簡單的無機物.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于
分解者
分解者

(4)從細菌的形態(tài)上看此細菌屬于桿菌,這種細菌會運動是根據(jù)圖中[1]
鞭毛
鞭毛
作出推斷的.
Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關系十分密切
(1)真菌是通過產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
來繁殖后代的,細胞內(nèi)已經(jīng)有真正的
細胞核
細胞核

(2)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質,這些物質稱為
抗生素
抗生素

(3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?
酵母菌
酵母菌
(2分)

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年重慶市綦江區(qū)三江中學七年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

植物體內(nèi)的有機物中的能量主要來自(     )

A.電能B.陽光C.水分D.食物

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科目:初中生物 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物體內(nèi)的有機物中的能量主要來自

A.電能             B.陽光             C.水分             D.食物

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年重慶市七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物體內(nèi)的有機物中的能量主要來自(     )

A.電能             B.陽光             C.水分             D.食物

 

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