（2012?泉州）無脊椎動物區(qū)別于脊椎動物的特征是（　�。�
分析：此題考查的是動物分類的知識，據(jù)此答題．
解答：解：動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．
故選D．
點評：關(guān)鍵點：脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）濱濱愛吃豆芽．“毒豆芽”事件發(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽．以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究，請分析回答：
（1）黃豆芽選材的探究．
實驗方法和過程略，實驗結(jié)果如下：
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；③當年飽滿種子萌發(fā)良好．
比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身條件是具有
完整
完整
、
活力
活力
的胚．
（2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究．
實驗前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：

        


        
容器編號
A
B
C
        

        
處理方法
用底部無空的容器盛放，水浸沒種子．
用底部有細孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時及時淋水降溫．
用底部有細孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時不淋水．
        

        
結(jié)果觀察
頭兩天萌發(fā)，隨后種子逐漸腐爛．
萌發(fā)良好，一周左右發(fā)豆芽成功．
頭兩天萌發(fā)，隨后表層以下種子逐漸腐爛．①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時進行旺盛
        呼吸
        呼吸
        作用，該作用的意義是分解有機物，為生命活動提供
        動力
        動力
        ．
        ②實驗表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時需淋水降溫．這是因為種子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的
        水分
        水分
        、適宜的
        溫度
        溫度
        和充足的
        空氣
        空氣
        ．
        （3）夏天，豆芽易變“老”、腐爛．你想到的保鮮的方法是
        袋裝冷藏
        袋裝冷藏
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?泉州）五月間歐洲爆發(fā)了由腸出血性大腸桿菌（EHEC）引起的“毒黃瓜”事件，媒體對此爭相報道．以下摘自報道的語句中，不符合生物學(xué)知識的是（　　）
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?泉州）思想家老子說：“天下萬物生于有，有生于無”．這句話最切合（　　）
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?泉州質(zhì)檢）桫欏是珍稀植物，喜歡陰濕環(huán)境，有根、莖、葉，無花、果實、種子，據(jù)此判斷桫欏屬于（　�。�
        

			
        

			
        
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