請你分析，你認為下列哪一項不符合激素的概念特點？


  1. A.
    由內(nèi)分泌腺分泌
  2. B.
    在血液中含量少
  3. C.
    通過導管排出
  4. D.
    對身體有特殊作用
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南平）趙斌最近常感到頭暈、疲勞、精神不振、面色蒼白，他到醫(yī)院做了血常規(guī)化驗．下面是化驗報告單，請仔細分析，并回答問題：
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姓名 趙  斌     性別  男
正常參考值
    

    
化驗項目
測定值
    

    
RBC（紅細胞）
    WBC（白細胞）
    PLT（血小板）    		
2.9×1012 個/L
    6.8×109個/L
    210×109個/L    		
男：（4.0～5.5）×1012個/L
    男：（5.0～10）×109個/L
    男：（150～350）×109個/L（1）請你根據(jù)報告單上的信息，判斷趙斌可能患了：
    B
    B

    A．青光眼    B．貧血     C．闌尾炎    D．艾滋病
    （2）你的判斷依據(jù)是：與參考值相比
    紅細胞
    紅細胞
    過少．
    （3）針對他的身體狀況，你認為他在今后的日常飲食中應多吃下列哪些食物
    B
    B

    A．黃瓜、紅薯、白菜            B．雞蛋、鮮魚、豬肝
    C．海帶、紫菜、胡蘿卜          D．肥肉、土豆、冬瓜．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    完成下列有關的實驗問題：
    （1）用甲、乙、丙三條小魚進行實驗，分別剪去甲的胸鰭、乙的尾鰭、丙不做處理，然后放入盛有水的玻璃缸中，觀察它們的運動姿勢．
    ①預測可能的結(jié)果并得出結(jié)論．
    甲：
    身體不能保持平衡且不能轉(zhuǎn)彎
    身體不能保持平衡且不能轉(zhuǎn)彎
    ，結(jié)論：
    胸鰭可以維持魚體平衡并幫助轉(zhuǎn)變方向
    胸鰭可以維持魚體平衡并幫助轉(zhuǎn)變方向
    ．
    乙：
    不能向前運動
    不能向前運動
    ，結(jié)論：
    尾鰭具有控制魚體前進方向的作用
    尾鰭具有控制魚體前進方向的作用
    ．
    ②丙在該實驗中的作用是
    對照
    對照
    ．
    （2）下面是某同學在培養(yǎng)細菌的實驗中，進行的操作步驟，請你判斷每一個步驟是否正確，并說明理由．
    ①將牛肉汁加入到容器中，將瓊脂高溫煮沸后加入到容器中并與牛肉汁充分混合，制成培養(yǎng)基．
    不正確，牛肉汁沒有經(jīng)過高溫滅菌
    不正確，牛肉汁沒有經(jīng)過高溫滅菌

    ②將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中，打開蓋子冷卻．
    不正確，打開蓋子會感染其他細菌和真菌
    不正確，打開蓋子會感染其他細菌和真菌

    ③用放在桌上的接種針直接挑取菌種，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹．
    不正確，接種針沒有經(jīng)過滅菌處理
    不正確，接種針沒有經(jīng)過滅菌處理

    ④蓋上蓋子后放在陽臺上培養(yǎng)．
    不正確，細菌的生長和繁殖需要適宜的溫度
    不正確，細菌的生長和繁殖需要適宜的溫度

    通過以上分析，你認為細菌的生長和繁殖需要的條件是
    溫暖、潮濕、有機物豐富
    溫暖、潮濕、有機物豐富
    ，細菌是靠
    分裂生殖
    分裂生殖
    繁殖的．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：百分學生作業(yè)本　課時3練1測　七年級生物（下）
				題型：013
			
    

						
    

    請你分析，你認為下列哪一項不符合激素的概念特點？
    

    

    [　　]
    

    A．由內(nèi)分泌腺分泌
    

    

    B．在血液中含量少
    

    

    C．通過導管排出
    

    

    D．對身體有特殊作用
    

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2016屆江蘇太倉市第一學期初一期中教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    某校生物興趣小組的同學嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸的影響，他們設計了如下表所示方案，試分析回答題。
    


    


    1.該探究活動的實驗變量是
    


    A.水量 B.溫度 C魚數(shù)量、D.魚呼吸次數(shù)
    


    2.如果你做這個實驗，你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)
    


    A.金魚的游泳速度                      
B.金魚的心跳頻率 
    


    C.金魚的鰓蓋或者口每分鐘開閉的次數(shù)    
D.燒杯中出現(xiàn)的水泡數(shù)
    


    3.上述實驗在步驟3的設計中，對每種情況的操作均同時設置了兩組重復組，你認為下列有關說法確切的是
    


    A.沒有必要，各設一組就能看到實驗結(jié)果
    


    B.沒有必要，兩個組出現(xiàn)差異的話，就說明實驗失敗
    


    C.有必要，一組結(jié)果不準的話就可以看另一組
    


    D.有必要，可以避免實驗的偶然性，提高實驗的可信度
    


    4.請你預測以下實驗結(jié)果中最有可能出現(xiàn)的是
    


    A.溫度的降低或升高都不會影響金魚的呼吸
    


    B.①②組與③④組呼吸次數(shù)均比⑤⑥組少
    


    C.①②組與③④組呼吸次數(shù)均比⑤⑥組多
    


    D.①②組呼吸次數(shù)較⑤⑥組少，③④較⑤⑥組多
    


    5.結(jié)合本實驗，你推測金魚吞入的水從鰓流出時，其成分發(fā)生了怎么的變化
    


    A.氧氣減少，二氧化碳增多
    


    B.氧氣減少，二氧化碳減少
    


    C.氧氣增多，二氧化碳減少
    


    D.氧氣增多，二氧化碳增多
    


     
    

			
    

			
    
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