【題目】菟絲子的葉片退化，纏繞在大豆莖上，將細根伸入大豆莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，菟絲子與大豆的生物間關(guān)系是（ ）

A．互助 B．斗爭 C．捕食 D．寄生

【答案】D

【解析】

試題分析：寄生關(guān)系是指兩種生物生活在在一起，對一種有利，對另一種（寄主）造成傷害的營養(yǎng)關(guān)系菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的作用，由于光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行，菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠素不能進行光合作用，菟絲子生長于大豆、柑橘等植物體上，遮擋光線，影響了大豆進行光合作用制造有機物，菟絲子主要靠吸收大豆體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)來生存，對大豆造成傷害，因此，菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系，故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品或調(diào)料在制作過程中運用了發(fā)酵技術(shù)的是

①米酒 ②葡萄干 ③酸奶 ④醬油 ⑤豆豉 ⑥刀削面

A.①②③④ B.①③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用實驗法研究生物學問題時，在實驗中可以研究的變量數(shù)目為 ( )

A．兩個 B．多個

C．一個 D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖，正確的是

A. 葉蟬的發(fā)育過程與蒼蠅相同

B. ①是葉蟬的幼蟲時期

C. ①與②相比僅生殖器官沒有發(fā)育成熟

D. 葉蟬的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物運動的意義不正確的是（ ）

A. 有利于動物獲取食物 B. 有利于動物尋找配偶

C. 有利于動物逃避敵害 D. 有利于動物個體進化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的圖示，請回答問題。

（1）切洋蔥鱗片葉時，感覺到一股辣味，這些辣味物質(zhì)主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的___。

（2）圖乙中，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的制作順序是___。

（3）圖乙中，步驟②和④滴加的液體分別是___、__。

（4）要將圖丙的視野A換成視野B，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖甲顯微鏡中的[___]___，用高倍物鏡觀察。

（5）換高倍物鏡后觀察到的視野B比視野A要__（填“亮”或“暗”），這時可通過____和遮光器進行調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆芽菜的主要食用部分“芽”是（ ）

A. 胚軸 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈組成。

（2）鷹和蛇之間存在著______關(guān)系。

（3）圖中生產(chǎn)者是_____，鼠、兔、蛇、鷹都是動物，統(tǒng)稱為消費者，腐生的細菌、真菌（圖中沒有標出）則是_____，若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少______。

（4）如果鷹大量減少，那么較短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量將會______（“增加”或 “減少”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 根毛 B. 導管 C. 篩管 D. 導管和篩管

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