(1)光合作用________  A.烏賊在遇到敵害時(shí),噴墨汁逃跑
(2)呼吸作用________  B.家燕在屋檐下筑巢
(3)防御行為________  C.吸收二氧化碳,放出氧氣
(4)生殖行為________  D.學(xué)生聽到上課鈴聲,立即走進(jìn)教室
(5)條件反射________  E.分解有機(jī)物,釋放能量.

解:(1)從光合作用的概念可知,光合作用的過程吸收二氧化碳,放出氧氣,故選C
(2)從呼吸作用的概念可知,光合作用的過程分解有機(jī)物,釋放能量,故選E
(3)防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為,烏賊在遇到敵害時(shí),噴墨汁逃跑,是為了
保護(hù)自己,故選A
(4)鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段,而生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為.如求偶、交配、筑巢、孵卵和親代撫育等.故選B
(5)條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.聽到上課鈴聲走進(jìn)教室,是在學(xué)習(xí)生活過程中形成的,家燕在屋檐下筑巢也是出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,故選BD
故答案為:(1)C
(2)E
(3)A
(4)B
(5)BD
分析:本題從光合作用和呼吸作用的概念、動(dòng)物行為、條件反射等方面考查學(xué)生的綜合記憶能力
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的概念,記住常見的動(dòng)物行為、條件反射與非條件反射的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(8分)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示,請(qǐng)分析回答。

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響: 
                。
你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)        ? 
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用    進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      ;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明      。 
(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的      運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行      所產(chǎn)生的拉力。 

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科目:初中生物 來源: 題型:

(8分)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示,請(qǐng)分析回答。

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響: 

                。

你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)        ? 

(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用    進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      ;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明      。 

(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的      運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行      所產(chǎn)生的拉力。 

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年天津市青光中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末模擬測(cè)試生物試卷 題型:探究題

(8分)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示,請(qǐng)分析回答。

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響: 
                。
你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)        ? 
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用    進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      ;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明      。 
(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的      運(yùn)輸?shù)模\(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行      所產(chǎn)生的拉力。 

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科目:初中生物 來源:2013屆天津市八年級(jí)上學(xué)期期末模擬測(cè)試生物試卷 題型:探究題

(8分)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示,請(qǐng)分析回答。

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響: 

                。

你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)        ? 

(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用    進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      ;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明      。 

(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的      運(yùn)輸?shù)模\(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行      所產(chǎn)生的拉力。 

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

連線題.請(qǐng)把下列名詞與相應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)起來,將序號(hào)填在下列表格中:
序號(hào)ABCDEFGHIJ
答案
A、子房                 1、種子
B、細(xì)胞膜                2、釋放化學(xué)能
C、神經(jīng)組織               3、分泌保護(hù)
D、受精卵                4、果皮
E、葉綠體                5、光合作用的場(chǎng)所
F、子房壁                6、胚
G、上皮組織               7、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
H、線粒體                8、控制物質(zhì)進(jìn)出
I、胚珠                 9、果實(shí)
J、肌肉組織              10、能收縮和舒張.

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