用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的,在溫度、風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表

表:不同條件下的失水情況

環(huán)境條件

失水速度(克/時(shí))

A、光照、潮濕

14

A、光照、干燥

32

C、黑暗、干燥

8

(1)水的表面加上一層油,目的是______________。

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置中,錐形瓶上沒有刻度,較為準(zhǔn)確計(jì)量枝條每小時(shí)失水質(zhì)量的方法是_____________________________________________________________________。

(3)如果要研究濕度對(duì)枝條失水速度的影響,應(yīng)比較哪兩組數(shù)據(jù)? ________________。

(4)光照使枝條失水的速度__________,(填“增大”、“不變”或“減少”),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因是______________。

(5)若在水中加入幾滴紅墨水,等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將植物莖橫切和縱切,可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是____________________。

(1)防止水分蒸發(fā)

(2)實(shí)驗(yàn)前后分別稱取實(shí)驗(yàn)裝置的總質(zhì)量,二者之差為失水的重量。

(3)A和B 

(4)增大   蒸騰作用旺盛

(5)木質(zhì)部(或?qū)Ч埽?/p>

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的,在溫度、風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表
表:不同條件下的失水情況

(1)水的表面加上一層油,目的是
防止水分蒸發(fā)
防止水分蒸發(fā)

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置中,錐形瓶上沒有刻度,較為準(zhǔn)確計(jì)量枝條每小時(shí)失水質(zhì)量的方法是
實(shí)驗(yàn)前后分別稱取實(shí)驗(yàn)裝置的總質(zhì)量,二者之差為失水的重量
實(shí)驗(yàn)前后分別稱取實(shí)驗(yàn)裝置的總質(zhì)量,二者之差為失水的重量

(3)如果要研究濕度對(duì)枝條失水速度的影響,應(yīng)比較哪兩組數(shù)據(jù)?
A和B
A和B

(4)光照使枝條失水的速度
增大
增大
,(填“增大”、“不變”或“減少”),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因是
蒸騰作用旺盛
蒸騰作用旺盛

(5)若在水中加入幾滴紅墨水,等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將植物莖橫切和縱切,可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是
木質(zhì)部(或?qū)Ч埽?/div>
木質(zhì)部(或?qū)Ч埽?/div>.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的,在溫度、風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表
表:不同條件下的失水情況

魔方格

(1)水的表面加上一層油,目的是______.
(2)該實(shí)驗(yàn)裝置中,錐形瓶上沒有刻度,較為準(zhǔn)確計(jì)量枝條每小時(shí)失水質(zhì)量的方法是______.
(3)如果要研究濕度對(duì)枝條失水速度的影響,應(yīng)比較哪兩組數(shù)據(jù)?______.
(4)光照使枝條失水的速度______,(填“增大”、“不變”或“減少”),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因是______.
(5)若在水中加入幾滴紅墨水,等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將植物莖橫切和縱切,可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是______.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的,在溫度、風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表
表:不同條件下的失水情況

(1)水的表面加上一層油,目的是   
(2)該實(shí)驗(yàn)裝置中,錐形瓶上沒有刻度,較為準(zhǔn)確計(jì)量枝條每小時(shí)失水質(zhì)量的方法是   
(3)如果要研究濕度對(duì)枝條失水速度的影響,應(yīng)比較哪兩組數(shù)據(jù)?   
(4)光照使枝條失水的速度    ,(填“增大”、“不變”或“減少”),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因是   
(5)若在水中加入幾滴紅墨水,等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將植物莖橫切和縱切,可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是   

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市六年級(jí)(上)期末生物試卷(五四制)(解析版) 題型:填空題

用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的,在溫度、風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表
表:不同條件下的失水情況

(1)水的表面加上一層油,目的是   
(2)該實(shí)驗(yàn)裝置中,錐形瓶上沒有刻度,較為準(zhǔn)確計(jì)量枝條每小時(shí)失水質(zhì)量的方法是   
(3)如果要研究濕度對(duì)枝條失水速度的影響,應(yīng)比較哪兩組數(shù)據(jù)?   
(4)光照使枝條失水的速度    ,(填“增大”、“不變”或“減少”),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因是   
(5)若在水中加入幾滴紅墨水,等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將植物莖橫切和縱切,可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是   

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