(2013?孝感模擬)生物小組的同學在老師的幫助下,選取栽培于花盆中正常生長的牽牛花為實驗材料,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,接著進行了以下實驗:

(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
消耗掉葉片內(nèi)的淀粉
消耗掉葉片內(nèi)的淀粉

(2)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)

(3)葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是
鋁箔遮蓋的部位不變色,其余部分變成藍色
鋁箔遮蓋的部位不變色,其余部分變成藍色
,這一現(xiàn)象可以說明
光合作用需要光
光合作用需要光

(4)葉片乙、丙滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是
葉片不變色,丙葉片變成藍色
葉片不變色,丙葉片變成藍色
,這說明
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳

(5)要使實驗達到預期的結(jié)果,裝置中兩個玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是
防止空氣中的二氧化碳進入瓶中
防止空氣中的二氧化碳進入瓶中
分析:從光合作用、呼吸作用的條件、原料和產(chǎn)物進行分析.
解答:解:(1)淀粉遇碘變藍,為保證葉片內(nèi)的淀粉是新生成的,必須將原有的淀粉消耗掉.植物體在黑暗中不能進行光合作用,但能進行呼吸作用,這樣葉片中的淀粉就會被分解掉.
(2)在光照條件下,植物體的蒸騰作用強度增加,水的蒸發(fā)量也增多;由于玻璃瓶密封,水蒸氣遇到冷的瓶壁就凝結(jié)成小水珠.
(3)葉片甲中用鋁箔覆蓋的部分,不能見光,也就不能進行光合作用,不能生成淀粉,遇碘不變藍;未覆蓋部分,能夠見光進行光合作用,能夠生成淀粉,遇碘變藍.這也說明了光合作用需要光.
(4)乙瓶內(nèi)有氫氧化鈉溶液,瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,葉片吸收不到二氧化碳,不能進行光合作用,不能生成淀粉,遇碘不變藍;丙瓶內(nèi)的液體是水,葉片可以吸收二氧化碳,進行光合作用,能夠生成淀粉,遇碘變藍.
(5)如果兩個瓶子不密封,空氣中的二氧化碳可以進入瓶內(nèi),乙瓶內(nèi)的葉片也有可能進行光合作用.
故答案為:
(1)消耗掉葉片內(nèi)的淀粉
(2)植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
(3)鋁箔遮蓋的部位不變色,其余部分變成藍色; 光合作用需要光(或植物在光下能合成淀粉)
(4)乙葉片不變色,丙葉片變成藍色;光合作用需要二氧化碳
(5)防止空氣中的二氧化碳進入瓶中
點評:甲葉片鋁箔覆蓋部分和未覆蓋部分構(gòu)成一組對照實驗,其變量是光;乙、丙構(gòu)成一組對照實驗,其變量是二氧化碳.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?孝感模擬)某同學做探究草履蟲對刺激作出反應的實驗,在載玻片的兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用滴管把兩滴培養(yǎng)液連通起來,在左側(cè)草履蟲培養(yǎng)液中放少許食鹽(如圖所示).過一會兒用放大鏡觀察發(fā)生的現(xiàn)象及解釋正確的是( 。
①大多數(shù)草履蟲將從左向右運動
②大多數(shù)草履蟲將從右向左運動
③草履蟲對刺激作出的反應屬于反射
④草履蟲對刺激作出的反應屬于應激性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?孝感模擬)人體內(nèi)的三大有機物都能為人體提供能量,如果一個因病不能進食的人,需要消耗自身的有機物來獲得維持生命活動的能量,其順序應該是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?孝感模擬)人在呼氣時,膈肌和胸廓的變化情況是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?孝感模擬)下面哪項不是艾滋病的傳播途徑(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?孝感模擬)青霉素是一種常用的臨床消炎用藥,下列相關(guān)的說法中不正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案