【題目】(2017·遼寧丹東中考改編)閱讀下列材料,回答下列問題。

材料一 有人曾經(jīng)做過這樣的實驗:把一種致病的鏈球菌涂在健康人清潔的皮膚上,兩小時以后再檢查,發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都消失了。

材料二 甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病,其病原體是甲型H1N1流感病毒,人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感,感染后的早期癥狀與普通流感相似。甲型H1N1流感是可防可治的,目前預(yù)防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。

(1)材料一中的___和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,這道防線是人類在進化過程中逐步建立起來的天然防御屏障,它是人生來就有的,屬于___免疫。

(2)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,它能夠刺激人體的___細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對該傳染病的抵抗力,這種免疫屬于___免疫。

(3)甲型H1N1流感能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑和___這三個基本環(huán)節(jié);接種甲型H1N1流感疫苗,屬于傳染病預(yù)防措施中的___

【答案】 (1)皮膚 非特異性 (2)淋巴 特異性 (3)易感人群 保護易感人群

【解析】(1)材料一中的皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,這道防線是人類在進化過程中逐步建立起來的天然防御屏障,它是人生來就有的,屬于非特異性免疫
(2)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,它能夠刺激人體的淋巴細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對該傳染病的抵抗力,這種免疫屬于特異性免疫。
(3)甲型H1N1流感能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)。接種甲型H1N1流感疫苗,屬于傳染病預(yù)防措施中的保護易感人群。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的精子、卵細(xì)胞、受精卵、體細(xì)胞中染色體數(shù)目分別是( )
A.23對,23條,46對,46條
B.23條,23條,46對,46對
C.23條,23條,23對,23對
D.23對,23對,46條,46條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察。
② 們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③ 青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為(選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→→幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實驗方案中對照組的編號是。
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是
(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】713~14日,吉林省永吉縣降特大暴雨,引發(fā)超歷史記錄的特大洪水,街道被淹沒、汽車被沖走,為了了解洪水造成的損失情況,應(yīng)采取的方法是(  )

A. 觀察法 B. 實驗法 C. 調(diào)查法 D. 模擬實驗法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上第一個生命誕生在( 。
A.原始大氣
B.現(xiàn)代大氣
C.現(xiàn)代海洋
D.原始海洋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過比較不同地層、不同年代的化石,就可以知道生物是如何進化的。在越古老的地層里,成為化石的生物種類越 , 結(jié)構(gòu)越。這種現(xiàn)象說明了生物進化的總趨勢是從、從、從

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)獼猴體表都被_____.它有很好的_____ 作用,與鳥一樣,獼猴屬于_____(填“恒溫動物”或“變溫動物”).

(2)獼猴是哺乳動物,__________提高了幼仔的成活率.

(3)獼猴在森林里群居生活,棲息在樹上,以野果為食,也吃小鳥、鳥卵和昆蟲.因此,它的牙齒具有、_____、__________的分化.牙齒的分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力,又增強了對食物的_____能力.

(4)獼猴具有高度發(fā)達的_____和感覺器官,能夠靈敏地感知外界的環(huán)境變化,對環(huán)境的復(fù)雜多變及時作出反應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】切開番茄可以看到,它外有表皮,內(nèi)有果肉和種子,還有一條條筋絡(luò)。番茄的表皮屬于 組織,果肉屬于 組織,其中的筋絡(luò)屬于 組織。由此可見番茄是由不同的組織構(gòu)成的 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將序號填寫在相關(guān)問題之后

(1)渦蟲比珊瑚蟲高等之處:_____ ;

(2)蛔蟲比渦蟲高等之處:______;

(3)蜥蜴比青蛙高等之處:______;

(4)家兔比家鴿高等之處:______;

①有口有肛門 ②身體呈兩側(cè)對稱 ③胎生、哺乳 ④生殖和發(fā)育脫離了水的限制

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同步練習(xí)冊答案