(5分)請(qǐng)據(jù)圖回答:(內(nèi)填寫序號(hào),   上填寫名稱。)

(1)家鴿的身體呈     形,這有利于飛行。
(2)圖中所示的結(jié)構(gòu)②是          ,當(dāng)家鴿飛行時(shí),每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過圖中        ,
并在其中進(jìn)行            ,這種呼吸方式稱為雙重呼吸。
(3)除上述特征外,家鴿適應(yīng)的特征還有:                       

(1)流線(梭) (2)氣囊   肺   氣體交換
(3)骨骼中空且堅(jiān)固;直腸短;無(wú)膀胱;心臟具有四個(gè)腔;具有雙循環(huán)途徑等。

解析試題分析:從圖中可以看出:①氣管,②氣囊,③肺。
(1)家鴿的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,適于飛行。
(2)家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,它們分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突人到骨的空腔里,它的一端與肺相通,能減少內(nèi)臟之間的摩擦,家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存,呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。
(3)鳥的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,適于飛行,體表被覆羽毛,前肢特化成翼,有大型的正羽,彼此部分重疊排成扇形,利于扇動(dòng)空氣,完成飛行動(dòng)作,鳥類的骨有的薄,有的骨愈合在一起,比較長(zhǎng)的骨大都是中空的,內(nèi)充氣體,這樣的骨骼既可以減輕身體的重量,又能加強(qiáng)堅(jiān)固性,適于飛翔生活,而家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,收縮有力,利于牽動(dòng)兩翼可完成飛行動(dòng)作,適于飛行,它的直腸很短,糞便可以隨時(shí)排出體外,有利于減少飛行時(shí)的體重。
考點(diǎn):本題考查的是鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)在菜豆種子中,
是新生植物體的幼體,它是菜豆花在完成傳粉、受精后,由
受精卵
受精卵
發(fā)育而成的.
(2)[7]是由菜豆種子的
2胚芽
2胚芽
發(fā)育成的,[8]是由菜豆種子的
3胚根
3胚根
發(fā)育成的.
(3)與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較,玉米種子中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
胚乳
胚乳
.其中所貯存的主要營(yíng)養(yǎng)成分的一個(gè)重要特性是
遇到碘液變藍(lán)
遇到碘液變藍(lán)

(4)種子萌發(fā)成幼苗的過程就是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞不斷分化的過程.在菜豆種子中,
1、2、3
1、2、3
(填序號(hào))部位的細(xì)胞具有分裂能力.
(5)菜豆種子萌發(fā)成幼苗后,[8]的生長(zhǎng)一方面要靠
分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量
分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量
,一方面要靠
伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大
伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是尿的形成過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)腎單位由圖中結(jié)構(gòu)[3]、[4]、[5]構(gòu)成,其中[4]表示的結(jié)構(gòu)是
腎小囊
腎小囊

(2)圖中A、B兩處表示兩種生理過程,其中A表示
過濾
過濾

(3)從[6]和[7]中流出的液體分別是
尿液
尿液
原尿
原尿

(4)下表是血漿、原尿和尿液的成分比較表.請(qǐng)分析回答:

比較 血細(xì)胞 蛋白質(zhì) 葡萄糖
樣品甲 × ×
樣品乙 × × ×
樣品丙 × √①三種樣品中代表血漿、原尿和尿液的分別是
、
、

②如果樣品乙中出現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,可能是腎中的
腎小球
腎小球
出現(xiàn)了病變?cè)斐傻模?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破的結(jié)構(gòu)是
胚根
胚根

(3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
,該植株的主根不斷伸長(zhǎng),主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
下圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖,其中,A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì).圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖,其中①~⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
A
A

A.光合作用         B.呼吸作用        C.蒸騰作用       D.?dāng)U散作用
(2)若A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
B
B

A.光合作用         B.呼吸作用        C.蒸騰作用       D.?dāng)U散作用
(3)若C表示水,則此生理過程可以表示蠶豆植株的
C
C

A.光合作用         B.呼吸作用        C.蒸騰作用       D.?dāng)U散作用
(4)蠶豆植株所需要的水,主要由根尖的
D
D
區(qū)吸收而來的.
A.根冠         B.分生        C.伸長(zhǎng)       D.成熟
(5)在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中,低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是圖2中的
C
C

A.②B.③C.④D.⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鳥卵的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題  
(1)填寫圖中各部分的名稱:
1
卵殼
卵殼
,2
卵白
卵白
,3
氣室
氣室
,4
系帶
系帶
,5
胚盤
胚盤
,6
卵黃膜
卵黃膜
7
卵黃
卵黃

(以下填空請(qǐng)用序號(hào)表示,否則不給分)
(2)構(gòu)成卵細(xì)胞的是
5胚盤
5胚盤
、
6卵黃膜
6卵黃膜
、
7卵黃
7卵黃

(3)圖中的
卵白
卵白
具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用;
卵白
卵白
卵黃
卵黃
為胚胎發(fā)育提供所需的水分和營(yíng)養(yǎng);
胚盤
胚盤
是胚胎發(fā)育的部位.
(4)是不是一個(gè)完整的鳥卵就以孵出小雞?為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案