生物在進(jìn)行有性生殖時(shí)，上一代的遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過(guò)（   ）實(shí)現(xiàn)的

      A．性狀                   B．受精卵                C．精子和卵細(xì)胞    D．胚胎

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

暑假，生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí)，拍攝了如下一些植物照片，請(qǐng)你按下列分類(lèi)表解將這些植物逐一分類(lèi)，并分析回答：


海帶
海帶
、
葫蘆蘚
葫蘆蘚
、
蕨
蕨
、
銀杉
銀杉
、
小麥
小麥
、
向日葵
向日葵

（1）請(qǐng)你將六種植物名稱(chēng)填在分類(lèi)表解的相應(yīng)橫線上．
（2）A類(lèi)植物是
藻類(lèi)植物
藻類(lèi)植物
，D類(lèi)植物是
裸子植物
裸子植物
．
（3）在D、E、F三類(lèi)植物的種子中，
胚
胚
是新生植物的幼體，它是由
受精卵
受精卵
發(fā)育而來(lái)，這種生殖方式屬于
有性生殖
有性生殖
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活實(shí)際，解答下列問(wèn)題：
（1）菊花既能進(jìn)行無(wú)性生殖，又能進(jìn)行有性生殖，如果要保持菊花的優(yōu)良特性，易用
無(wú)性
無(wú)性
生殖方式來(lái)繁殖；如果想培育新品種的菊花，多采用
有性
有性
生殖方式繁殖．
（2）某果園的蘋(píng)果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳．若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果樹(shù)，你認(rèn)為最快捷的生物技術(shù)是
嫁接
嫁接
；如圖是該技術(shù)的示意圖，其中①是
接穗
接穗
、②是
砧木
砧木
；保證該技術(shù)成功的關(guān)鍵是
砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合
砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合
．
（3）如圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)回答：
我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢．其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請(qǐng)問(wèn)繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期？
蛹
蛹
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是維爾穆特培育克隆羊“多利“的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）該實(shí)驗(yàn)中共選用了
3
3
只母綿羊．
（2）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用不同品種綿羊的原因是
作為對(duì)照，增強(qiáng)結(jié)論的說(shuō)服力
作為對(duì)照，增強(qiáng)結(jié)論的說(shuō)服力
．
（3）“多利”的遺傳物質(zhì)來(lái)自
白臉綿羊的細(xì)胞核
白臉綿羊的細(xì)胞核
，因此“多利”幾乎是
白臉綿羊
白臉綿羊
的復(fù)制品．
（4）你知道試管嬰兒?jiǎn)幔磕壳�，全世界試管嬰兒已過(guò)百萬(wàn)．“試管嬰兒”與“多利”相比，在本質(zhì)上有何區(qū)別？
“試管嬰兒”屬于有性生殖，而“多利”屬于無(wú)性生殖
“試管嬰兒”屬于有性生殖，而“多利”屬于無(wú)性生殖

（5）你認(rèn)為“克隆技術(shù)“會(huì)促進(jìn)生物的進(jìn)化嗎？
不會(huì)
不會(huì)
，理由
克隆只是基因的復(fù)制，會(huì)導(dǎo)致遺傳上的退化
克隆只是基因的復(fù)制，會(huì)導(dǎo)致遺傳上的退化
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

與有性生殖相關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、由有性生殖產(chǎn)生的后代大多有較強(qiáng)的生活力B、在進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中一定會(huì)有受精卵形成C、進(jìn)行有性生殖的生物比進(jìn)行無(wú)性生殖的生物多D、動(dòng)物進(jìn)行有性生殖時(shí)一定有交配行為

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